Что говорить детям, как общаться с родителями, чем помочь, если кому-то из детей в классе поставили страшный диагноз?
«Я ни разу не сталкивалась с такой ситуацией, и очень хочется получить совет. В моем классе (веду ребят уже третий год, началка) мальчику диагностировали рак. О том, что у ребенка онкология, мне передали другие родители, которые общаются с мамой Игоря. Она же сама просто написала мне, что сын тяжело заболел и когда вернется в школу, не знает. Обещала выйти на связь, и вот уже больше трех недель тишина. Я не об учебе говорю, это все решаемо. Как поддержать родителей, что отвечать детям, что им рассказывать об отсутствующем однокласснике, а о чем умалчивать… Наконец, как и надо ли говорить с мамой? Чем мы — педагоги ребенка, класс — можем помочь, какие слова подобрать?»
Ирина Ч., классный руководитель 3 «А»
Все люди разные, и испытания, беды, которые выпадают на нашем пути, мы переносим по-разному. Потому дать какую-то универсальную инструкцию, как действовать, невозможно. Один человек закрывается и не хочет, чтобы его трогали, а другому нужно постоянное общение, поддержка — любая. Третий держит в себе оба варианта: сначала замыкается, потом нуждается в помощи.
Мы поговорили с мамой, пережившей такую страшную ситуацию, и спросили о том, как она и мамы, которые лежали с детьми в их отделении больницы, видят помощь со стороны школы и одноклассников. Также свое мнение высказали психолог, батюшка и сами дети, которые перенесли тяжелое заболевание.
Алиса О., мама Василисы:
Я хотела закрыться от всего мира, чтобы нас никто не трогал. Правда, такое состояние было только в начале, когда нас оглушили диагнозом. Теперь, когда все это отчасти позади, я понимаю, что наступает момент, когда ты готов к контакту с миром и нуждаешься в нем, а вот мир… Интерес к тому, что случилось, уже немного поутих, а те люди, кто действительно хотят как-то поддержать, не знают, как подступиться к маме в горе.
Скажу так: если вы напишите в мессенджере (даже если вы до этого не особо общались): «Оля, как у вас дела, нужна ли какая-то конкретная помощь?» — вас никто не съест. А потом, если человек отзовется, напишите конкретнее, что вы можете: навестить или, если это неуместно, прислать курьера. Спросите, что нужно привезти, возможно, нужны какие-то расходные материалы — салфетки, одноразовые пеленки или что-то еще.
На курьеров мамы соглашаются быстрее, потому что не все в состоянии общаться — а при личном контакте нужно «держать лицо».
Дочь переписывалась с одноклассниками, и некоторые дети в палате (это было видно) завидовали ее общению. А потому было бы здорово, если бы учителя и родители все же не играли в молчанку, а рассказали детям на том же классном часе (или большой перемене), что происходит с их одноклассником.
Все идет от педагога в школе: если класс дружный, ребята вообще могут придумать какой-то флешмоб в поддержку одноклассника, который болеет, или просто видео прикольное для него снять — это же здорово!
Ну, и если родители идут на контакт, а ребенку можно встретиться с друзьями (например, после химиотерапии при онкологии больному в какой-то период времени лучше не подвергать себя риску заражения), почему бы не навестить его в больнице или дома? Дома можно и всем классом, а в больницу следует делегировать лишь самых веселых и стрессоустойчивых.
В современном мире, при всевозможных средствах коммуникации и технологиях под рукой, не так уж сложно придумать что-то приятное для человека. Даже денег не надо!
И да: ни при личном контакте, ни на видео — никаких траурных грустных лиц и охов-вздохов! И родители ребенка, и вы — его друзья, вы верите в лучшее! Не надо с ужасом смотреть на лысую после «химии» голову друга, лучше скажите ему, какой у него красивый ровный череп! Прямо вау! И обалденные аппараты с капельницей! Как ты с ними ходишь?! Да ты супергерой, и все в таком духе.
Ирина Олеговна Ч., педагог 4 «А»:
Во втором классе у нас заболела Вася. И я очень благодарна ее маме и бабушке, что они помогли мне понять, как правильно себя вести в такой непростой и болезненной ситуации. Мы и не забывали об однокласснице, но и не были навязчивы. Когда начались вопросы и разговоры, я собрала детей на большой перемене и рассказала, что случилось с их одноклассницей. Коротко, без сложных подробностей и в то же время не расписывая и не обещая, что девочка обязательно поправится.
Сказала, что заболевание тяжелое, иногда взрослые от этого умирают, но детский организм молодой и бодрый, и у Васи много шансов победить болезнь. А чтобы ее победить, нашему другу необходима наша поддержка. Я спросила ребят, как они могут поднять Василисе настроение. Знали бы вы, сколько идей было у детей!
Мы составили список и решили потихоньку претворять задумки в жизнь. Когда тот или иной поддерживающий сюрприз был готов, например, видеоролик с пожеланиями, я писала кому-то из родителей Васи и с их разрешения мы пересылали его девочке.
Когда Василиса вернулась домой, мы навещали ее дома, а когда она вышла на учебу в класс, никто не таращился на ее лысую голову. Дети даже устроили флешмоб: все пришли на уроки в банданах, как у девочки.
А как они защищали ее, если кто-то из другого класса пытался пошутить в ее сторону!
Я, кстати, сделала такой вывод для себя на будущее: нужно говорить не только с классом, но и с параллелью, и, возможно, устраивать что-то вроде уроков доброты, если в школе серьезно заболевает ребенок или учится мальчик или девочка с особенностями здоровья.
Василиса О., 9 лет:
Сначала я очень испугалась, подумала, что умру: в кино видела, как дети умирали от такого. Но врач и мама объяснили, что чем человек младше, тем организм сильнее. А то, что ребята все время писали и смешили, и даже присылали сложные темы и объясняли… Ну, если бы я умирала, зачем бы мне уроки присылали? И вообще у меня такой классный класс оказался! Даже те, с кем я не общалась, мне писали — и теперь мы дружим.
А Оля, с которой мы всегда ругались, подарила мне картинку. Это икона святого, Оля сказала, что ее бабушка его просила и он ее вылечил. Его зовут святой Лука. Я пока под капельницей лежала, даже молитву ему выучила. Хочу пойти в церковь, мама говорит, там есть большая его икона. Надо свечку поставить.
Ольга М., кризисный психолог паллиативного центра:
Как вести себя грамотно в ситуации, когда в классе ребенок заболел, например, раком? Тут нет конкретного совета, все очень индивидуально. Выше описана идеальная ситуация. Но там и учительница повела себя правильно, и родители нашли в себе силы. Сказать точно могу одно: причинять добро не стоит. Здесь очень тонкая грань между желанием помочь и интересом к происходящему, к беде, которая, к сожалению, может случиться в каждом доме.
Поэтому только практика, тактичность и, к сожалению, собственный опыт. Возможно, в соседнем классе была подобная история: спросите, как действовал педагог. Да и то, ответ не будет универсальным: люди в горе ведут себя по-разному. Да, предложить помощь нужно, написав один раз, потом через пару недель еще… Если родители не идут на контакт, не стоит их мучить. Быть может, близкие друзья-дети напишут ребенку напрямую, просто: «Привет, без тебя грустно, пиши хоть, как будет возможность»…
И, конечно, можно спросить совета у кризисного психолога в любом паллиативном центре, узнать через близких и друзей больного ребенка, в чем нуждается семья.
Комментарий иерея Евгения Покаместова:
Что тут посоветовать педагогу? Если вы верующий человек, а ребенок крещеный (нет ничего страшного, если вы потревожите родителей в СМС или через знакомых и уточните имя ученика в крещении), начните молиться за него. Сходите в храм, закажите молебен о здравии. Не просто поставьте свечку, а отстойте службу. Можно заказать сорокоуст о здравии, попросить матушку в церковной лавке приписать, что молиться просите о тяжко болящем отроке, например, Иоанне (отроком ребенок считается до 14 лет). Молиться можно и о родителях, если они крещеные, чтобы Господь даровал им сил физических и душевных выдержать это испытание.
А при разговоре с детьми из класса попробуйте сказать так: ребята, если кто-то из вас ходит с родителями в церковь, можно подать записку о здравии, поставить свечку к иконе, попросить Бога исцелить друга.