Обязательная школьная форма, упраздненная после развала СССР и оставшаяся лишь в гимназиях и лицеях, желающих подчеркнуть свой особый статус, по-прежнему в центре дискуссий. Родители, дети и педагоги так и не пришли к единому мнению о необходимости ее ношения в обычных школах. О плюсах и минусах дресс-кода в учебном заведении, а также о правах мам и пап, чьи дети учатся в школах, где требуется приходить в форме, читайте в нашем материале.
Быть в форме
На сегодняшний день каждая школа решает самостоятельно, нужна ли форма, и если да, то какой стиль выбрать, и это решение закрепляется уставом учебного заведения. Отдельным положением в нем говорится о цветах одежды, а также об ориентировочном образе ученика: предлагаются вещи, которые рекомендовано использовать. Школа может даже посоветовать конкретного производителя одежды (ведь оптовому покупателю форма на класс выйдет дешевле), но не вправе обязывать родителей покупать форму определенного бренда.
В конце этого года должен появиться ГОСТ на школьную форму, но родителям не стоит пугаться этой аббревиатуры — речь идет не о единой школьной форме, а о требованиях к одежде, которая должна быть максимально удобной и гигиеничной для ребенка. По сообщению, опубликованному на официальном портале Росстандарта, материалы для школьной формы должны пропускать воздух, впитывать влагу, быть устойчивыми к стирке и сушке; не давать эффекта «катышков» и быть несминаемыми.
Новый стандарт законодательно закрепит понятие «школьная форма». К этой категории будут относиться блузки, жилеты, пиджаки, кардиганы, джемперы, свитеры, рубашки, платья, брюки, шорты — и внимание — свитшоты, бомберы и другие изделия. Одежду для школы разделят на повседневную и торжественную, запретят наносить на нее символику асоциальных неформальных молодежных объединений и знаки, пропагандирующие противоправное поведение.
Форменное безобразие и разнообразие форм
Все мы понимаем: любая одежда, будь то юбка-карандаш, брюки со стрелками, гавайские шорты или вечернее платье, влияет на поведение человека. Делает это и школьная форма.
Яна Хохлова, психолог:
«Рассуждая о школьной форме, справедливее будет говорить не столько о настрое на работу, учебу, сколько о закреплении в сознании ребенка принадлежности к определенной социальной группе. Это позволяет маленькому человеку легче усваивать социальные нормы и правила, чувствовать себя частью сообщества. Поэтому школьная форма полезна в начальной школе, когда в сознании детей формируется новый для ребенка социальный статус ученика. А вот для подростков как раз уже уместен дресс-код. Не жестко заданная форменная одежда, но определенные требования к внешнему виду».
Еще 5–7 лет назад большинство родителей, возможно, памятуя свой негативный детский опыт, были категорически против формы. Теперь же на родительских форумах значительная часть взрослых, в основном мам, высказывается за единообразие в одежде для обучения. Вдобавок и взрослые, и дети считают, что будет неплохо, если сами педагоги станут придерживаться дресс-кода, установленного школой.
| Аргументы за школьную форму: | Аргументы против школьной формы: |
| — не нужно каждый день думать, в чем ребенок пойдет в школу; — форма дисциплинирует и дает возможность сконцентрироваться на учебе; — сглаживает социально-экономические отличия между детьми из разных семей; — способствует формированию чувства общности, созданию традиций учебного заведения; — развивает у детей понимание уместности той или иной одежды в зависимости от местонахождения ребенка или содержания мероприятия. | — форма не позволяет ученикам проявлять индивидуальность, личный вкус, загоняет в рамки; — вместо повышения дисциплины одинаковая одежда провоцирует протест, особенно в подростковом возрасте; — строгая одежда «по фигуре» не всегда удобна в использовании, сковывает движения; — форма не может прикрыть социальное неравенство полностью, так как свое «превосходство» легко подчеркнуть аксессуарами: обувью, часами, мобильными телефонами, рюкзаками и сумками. |
Сторонник вы дресс-кода или противник, очевидно одно: если ввести правило соблюдать единый образ одежды в школе, вещи должны быть настолько удобными и красивыми, чтобы вызывать у ребенка чувство гордости от того, что он учится именно в этом заведении. Тогда все разговоры об обезличивании ученика будут безосновательными.
Ребенок отказывается ходить в школьной форме: что делать?
Прежде чем собирать подписи за отмену школьной формы или, наоборот, заставлять ребенка ходить «как положено», для начала попробуйте разобраться в проблеме самостоятельно.
Нелюбовь к форме чаще всего демонстрируют дети, чьи родители сами относятся к специальной одежде с долей скепсиса или даже саботируют ее ношение в положенных местах — считает психолог Ирина Кузнецова. Например, в больнице, посещая родственника, отказываются надеть халат или на экскурсии в действующем монастыре не хотят покрыть голову платком, повязать юбку. Узнали себя? Тогда, возможно, лучше начать с изменения собственного восприятия формы. Взрослому человеку уже очевидно, что яркие личности могут одеваться и в строгие костюмы и носить сиреневые колготки с желтым пиджаком. Об этом стоит поговорить и с ребенком: самовыражение происходит не только (и не столько) через внешний вид, сколько через мир внутренний и его наполненность.
Ребенку не подходят ткани или он не умеет носить строгую одежду — еще один нюанс, который нельзя оставлять без внимания. У вас такой ребенок? Тогда маркетплейсы — ваше всё! Откройте вместе приложение, выберите гору одежды, соберите образ и примеряйте всё, подобрав удобную и красивую одежду из приятных для тела тканей.
Разрешить дочке или сыну некоторое время походить в обычной одежде — с такой просьбой, если ничего не помогло, можно обратиться к педагогу или в комитет родительской общественности. Как правило, получив разрешение, ребенок теряет интерес к проблеме и сам начинает одеваться как одноклассники.
Ну, а если бунт не проходит, возможно, стоит подумать о смене школы на ту, в которой нет формы, или перейти на домашнее обучение.
Что думают учителя и официальные представители
Ольга Галузина, мама троих детей, заместитель председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования г. Москвы:
«Внешний вид школьника прописан в уставе организации, которую посещает ребенок. На мой взгляд, школьная форма — это этикет, который формирует поведение ребенка в учебном заведении. К тому же одежду выбирают не какие-то неизвестные люди, а сами ученики, являясь членами управляющего совета, и родители, вовлеченные в жизнь школы. Именно они формируют дресс-код, учитывая удобство и пожелания учащихся. И еще аргумент в защиту формы: часто взрослые люди, приходя на работу, переодеваются в специальную одежду. Они выбирают эту работу и принимают правила. Ровно так же, как и родители ребенка, останавливая свой выбор на школе, где носят форму. В противном случае можно остановиться на другом учебном заведении или вообще перейти на семейное обучение и сидеть на уроках в костюме слона, при этом не смущая никого, кроме педагога».
Ольга С., учитель начальной школы:
«Малышам нравится форма, особенно в том виде, какая она сейчас. И вопросом, нужна она или нет, на мой взгляд, больше задаются родители, вспоминая свое детство и неудобную одежду не очень хорошего качества. То, что я вижу на детях сейчас, и качества отличного, и радует глаз. Со старшими ребятами сложнее, но если оставлять обязательными для школы только цвета, то они находят в чем ходить и оставаться модными. Отказа от ношения формы на моем веку не было, ну, может, быть, 2–3 ребенка несколько раз пришли в одежде не обозначенных уставом цветов, ну бывает. У нас также есть день, когда все приходят в чём хотят: как в крутых офисах в больших компаниях для этого выделена пятница. Можно прийти хоть в кигуруми! Знаю, так делают многие школы сейчас».
Что говорят родители
Ольга И., мама двоих детей:
«Дресс-код нужен. У мамы не болит голова насчет того, в чём идти ребенку в школу, да и детям удобно. И сын, и дочь, повзрослев, утром встали, надели форму и пошли на занятия без всяких метаний «что надеть?» А выразить свою индивидуальность можно блузкой, рубашкой, аксессуарами, необычной презентацией или проектом по предмету, наконец!»
Юлия Ч., в прошлом педагог дополнительного образования:
«Я за форму. Работала там, где ее упразднили. Подростки ходят в чем попало. Девочки лет с 12 в очень коротких юбках и прозрачных кофточках, а пацаны в «спортивках»… Ничего плохого в форме нет. Мы всю жизнь придерживаемся правил в отношении уместности наряда».
Жанна О., мама второклассницы:
«У меня высокочувствительный ребенок, девочка окончила первый класс. Еле-еле нашли два свитера и пару штанов, в которых дочь весь год смогла ходить без истерик. А если бы это была конкретная школьная форма, с вероятностью 99,9% просто до школы не дошла бы ни разу, потому что невыносимо на теле, по ее ощущениям… С другой стороны, если совсем не обозначать дресс-код, то это был бы ежедневный карнавал и сборы утром под названием «что же девушке надеть».
Как считают сами дети
Ксюша К., 2-й класс:
«Плюсы формы: никто не выпендривается. Минусы: сложно найти то, что понравится и мне, и маме. У нас вот цвета — черный низ, белый верх. Красивой одежды, оказывается, не так много в этих оттенках. Так что девочки стараются выделиться телефонами и маникюром. Или прической, подруга моя косички заплела. А мне мама купила классную брошку на пиджак».
Маша О., 10-й класс:
«Я не люблю деловой стиль. И дело не в школьном дресс-коде, а даже в обычной жизни он мне не подходит. Он стесняет движения. Согласна на рекомендованные цвета, но выбор одежды хочу оставить за собой. Слышала, с нового учебного года можно будет носить рубашки оверсайз и бомберы, ура!»