Если раньше до обеда лучше было не читать советских газет, то в наши дни легко испортить аппетит чтением комментариев к новостям. В этом году, объявленном Годом семьи, с 1 февраля индексируются выплаты «материнского капитала» на рождение 1-го и 2-го ребенка. И что меня дернуло полезть в комментарии? «Чтобы вырастить ребенка до 18 лет надо 15 млн. рублей, 630 тысяч — это просто смешные деньги», «Смех — это то, что ты не можешь выделить на каждого ребенка 30 млн.», «Начнут рожать нищеброды» и так далее.
Есть много работ экономистов, которые исследуют корреляцию между показателями рождаемости и финансовыми стимулами в разных странах. Почти все говорят, что материнский капитал — это дополнительный, но не определяющий фактор для принятия решения. Финансовые стимулы в других странах выправляли положение лишь на короткий срок. Почему? Экономисты пишут, что основное препятствие для роста рождаемости — низкая заработная плата и высокие расходы по уходу за ребенком. А мне думается, что стимулы стоит искать гораздо глубже и не в материальной плоскости. «Тараканы» в голове, а не в кошельке, уж если хватает на хлеб с маслом.
Что влияет? На мой взгляд, влияют и позиция общества в отношении семьи и многодетности, и личная ответственность, и желание родить и воспитать детей, которое закладывается моделью семьи, и в некоторой степени может быть «прокачано» через социальные институты типа школы.
Я наблюдаю сейчас друзей своих детей, которые как раз вошли в брачный возраст. Это довольно благополучно трудоустроенные молодые люди с высшим образованием. К сожалению, создавать семьи (не говоря уже о детях) хотят немногие из них. Почему?
Во-первых, у большинства перед глазами нет модели благополучной семьи — у многих родители в разводе или во втором браке, а папа никак не участвовал в жизни ребенка: «Не хочу такую семью».
Во-вторых, «спасибо» очень требовательным мамам, которые переживали исключительно из-за учебы и оценок, навязывали профессию и вуз и учили жизни: «Не хочу быть как мама, поэтому не буду рожать детей».
В-третьих, «привет» детоцентричной модели общества, согласно которой принято считать, что для воспитания ребенка нужно много денег на учебу, дополнительные занятия, досуг, путешествия и прочие радости жизни.
Есть исследование в области нейронаук про «богатую среду», которая дает развиться когнитивным способностям детей. Доступ к ней, согласно этому исследованию, имеют образованные родители с высоким уровнем дохода, возможностями обеспечить детям высококлассное образование и дополнительные кружки: «У нас нет столько денег, поэтому не будем иметь детей».
И в дополнение — гуманистическое общество, в котором человек, то есть «я любимый», поставлен в центр мира. А дети на фоне этой позиции — бремя.
Господи, как же выросли мой муж и я, если мы появились на свет у родителей-студентов? Как мы сами вырастили и воспитали детей? Да, ребенок — это личный выбор, это ответственность, да что там говорить, семья с детьми — это совсем другая жизнь и другие приоритеты. Но самое главное «богатство» среды — это время, которое нужно уделить детям (вы давно смотрели экранное время своих приложений, соцсетей и ТВ? На детей точно хватит).
Но мне кажется, что мы забываем говорить про самый важный стимул. Ребенок — это не только про ответственность, усилия и время. Ребенок — это про любовь. И про счастье, которое эта любовь дает. Никто и никогда не будет любить твоих маму и папу так, как ты. И никто и никогда не будет любить тебя так, как твои дети.
Наша жизнь сейчас так обделена любовью… В ней так много неурядиц, переживаний, конфликтов, поводов для страха и раздражения. Так пусть наши взрослые дети, когда будут принимать свое решение в Год семьи, тоже знают: мало что (или почти ничего больше) не дает в жизни такого счастья, как они дают нам.
Юлия Евгеньевна Селюкова, руководитель проекта «Клевер Лаборатория»