![«Семьеведение» и другие нововведения в школьной программе](https://news.clever-lab.pro/wp-content/uploads/2024/06/lori-0000792802-bigwww.jpg)
Стали известны подробности нового учебного курса «Семьеведение», который появится у 5–9-х классов. Рассказываем, что это за предмет, и обобщаем все, что известно о том, какие еще изменения в учебной программе ждут российских школьников и учителей с нового учебного года. Многое новое из заявленных нововведений — это хорошо забытое старое.
Семья как урок
Семьеведение планировалось ввести в школах как предмет на протяжении нескольких лет, и в этом году это наконец случится. Планируется, что это будет внеурочная программа в формате беседы для старшеклассников. Институт изучения детства, семьи и воспитания анонсировал выпуск учебного пособия по семьеведению для подростков. Представитель Института стратегии развития образования РФ Ирина Ускова, занимающаяся разработкой учебника «Семьеведение» для 5–9-х классов, сообщила, что проект курса, рассчитанный на 34 академических часа, готов. Предусмотрено три варианта ведения программы: одно занятие в неделю и прохождение курса за год, одно занятие в две недели и прохождение за два года и вариант с блоками по 7–9 занятий и освоением программы за 4–5 лет. Однако Ускова отмечает, что первые два варианта наиболее предпочтительны.
Курс состоит из пяти основных блоков. Первый — «Человек, семья и общество», где будет обсуждаться, например, как и для чего создается семья. Второй — «Мои родственники, похожие и разные». Он включает в себя историю семьи, ценность отношений между поколениями. Ведение домашнего хозяйства будет обсуждаться в рамках блока «О семейном уюте и не только». Четвертый блок — «Важней всего погода в доме» — о том, какой должна быть семейная атмосфера, на чем держится семья. Заключительная часть курса — «Современная семья и ее право». Он включает в себя, например, тему помощи семье от социальных служб и организаций.
Возвращение Начальной военной подготовки
После полутора лет, прошедших с момента решения о замене «Основ безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) предметом «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР), доработка программы нового предмета при участии Минобороны и МЧС наконец закончилась. К прежним темам — пожарная безопасность, экология, поведение при чрезвычайных ситуациях, вред курения и алкоголя, правила дорожного движения и так далее — добавились элементы начальной военной подготовки. Среди них: основы военных знаний, включая правила поведения в чрезвычайных ситуациях, основы военной тактики и т. д.
Всего предмет будет включать 11 модулей, посвященных безопасному и устойчивому развитию, азам военной подготовки, основам медицинских знаний и оказанию первой помощи, основам противодействия экстремизму и терроризму, а также аспектам безопасности жизнедеятельности: в быту, на транспорте, в общественных местах, в природной среде, в социуме и в информационном пространстве.
При этом отмечается, что нагрузка на школьников не увеличится, число часов останется прежним, что вызывает определенные вопросы у педагогов. Ведь еще 1 февраля 2024 года на открытом уроке по ОБЗР в петербургской школе № 703 министр просвещения РФ Сергей Кравцов рассказывал, что помимо теоретических уроков, детей ждут «дополнительные» пятидневные сборы и обучение практическим навыкам. Это считается внеурочной деятельностью, и пока неизвестно, будут ли обязывать детей в ней участвовать. Однако если такое произойдет, то будет сложно утверждать, что нагрузка на школьников не увеличится. Особенно важно, что подобные сборы, как правило, проводятся в 8–11-х классах, когда ученики вовсю заняты подготовкой к экзаменам.
Из «Технологии» обратно в «Труд»
С 1 сентября 2024 года уроки труда заменят технологию. Кроме смены названия, учителей и учеников ждет расширение программы: появятся модули «Компьютерная графика. Черчение», «Робототехника» и «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».
Также предложены еще 3 модуля на выбор: «Автоматизированные системы», «Животноводство», «Растениеводство» и дополнительные курсы: «Авиамоделирование», «Медиатехнологии», «Сити-фермерство», «Ресурсосберегающие технологии».
Однако курс вызвал вопросы у учителей и родителей: во-первых, непонятно, как один учитель сможет вести настолько широкую программу — создается впечатление, что по каждому модулю можно вводить отдельный предмет. Во-вторых, такой широкий разброс вызывает опасения, что в попытке научиться всему и сразу ученики в итоге ничего не усвоят и при этом останутся без базовых бытовых навыков, которые сейчас преподают на технологии.
Возвращение черчения
По поручению президента России в следующем учебном году в школах появится курс черчения. С 5 по 9-й класс будут преподавать основы предмета для всех школьников, а в 10 и 11-м классах углубленный курс черчения ждет учащихся инженерных классов.
Несмотря на то, что до этого черчение преподавалось в рамках отдельного модуля на технологии или факультативно, у учителей есть опасения, что на фоне перехода в большинстве областей к компьютерному черчению есть риск столкнуться с теми же проблемами, что и во всех остальных обновлениях: дефицит кадров и оборудования.
Также многие педагоги отметили, что возвращение черчения актуально для профильных классов: инженерных, математических, дизайна. Гуманитарные же и медицинские направления в нем не нуждаются.
Расширение программы по физкультуре
Новости о грядущих изменениях в физкультуре уже успели вызвать в соцсетях множество споров, насмешек и критики. Дело в том, что со следующего учебного года программа пополняется 15 новыми дисциплинами: в их числе гольф, хоккей на траве, чирлидинг, ушу, дзюдо и даже кибер-спорт и городки.
Предполагается, что ученики смогут выбирать, какой вид спорта им интереснее, однако в первую очередь придется отталкиваться от навыков учителя и имеющегося оборудования в школе.
Изучение корней
В регионах будут уделять больше внимания изучению культуры коренных народов и языков: чукотского, эрзянского, даргинского, аварского, кумыкского и прочих. В программы предметов «Родной язык» и «Родная культура» будут включены устное народное творчество, историческая и современная литература на национальных языках.