В данном уроке дети изучают классификацию предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и интонации (восклицательные, невосклицательные). Они узнают, как отличить повествовательное невосклицательное предложение от повествовательного восклицательного предложения и как знаки препинания влияют на интонацию речи.
Задания помогут закрепить полученную информацию, дадут возможность поработать с текстом и немного почувствовать себя редактором. Они также связаны с развитием мышления, внимания, концентрации и навыков работы с графической информацией.
Эти действия также способствуют развитию эмоционального интеллекта. Поведение Веры и Фомы является прекрасным примером для подражания. Они подготовили подарок на день рождения для своей пятилетней родственницы Анечки – спектакль по сказке В. Г. Сутеева «Кто сказал мяу?». Сами они изготовили куклы и выучили реплики, продемонстрировав свою ответственность и самостоятельность. В рамках последнего задания урока детям предложили вырезать бумажные куклы для проведения небольшого спектакля. Эти и другие задания способствуют развитию творческих способностей ребенка.
Послушать выпуск целиком
Дидактический материал по теме
Другие рабочие тетради «В школу с Верой и Фомой»:
- Математика: Чётные и нечётные числа
- Окружающий мир: Человек и природа
- Математика: Связь между компонентами и результатом умножения