Силинская Екатерина Ивановна, председатель епархиальной комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства, руководитель районного методического объединения учителей ОРКСЭ, директор городской воскресной школы имени святого мученика Лукиллиана, помощник благочинного Ряжского округа по делам молодежи, регент хора храма Рождества Христова г. Ряжска Рязанской области:
Перед тем как отправиться в путь, нужно обязательно знать цель путешествия. Поэтому важно показать детям связь Великого поста с Пасхой Христовой, а в пути вдохновляться мыслью святителя Иоанна Златоуста, что «время поста — это духовная весна для души». Получается, предвкушение Пасхи освещает постную печаль, превращая ее в «духовную весну».
Нам, взрослым, легче поститься, так как в этом помогает осмысленное участие в богослужениях Великого поста. Но детям это недоступно в полной мере в силу возраста. Как же сделать Великий пост действительно особенным временем в жизни детей?
Чтобы пост не стал тягостным пищевым ограничением, не имеющим смысла, нужно, чтобы православная духовная жизнь детей — а в идеале и их семей — закреплялась в традициях и обрядах.
В Ряжской детской воскресной школе мы после прочтения притчи о сеятеле вместе сеем семена. Заботясь об этих растениях, ребенок будет не только глазами, но и всеми своими чувствами усваивать, как появляются первые росточки, как они тянутся выше, появляются листочки, бутончики… Весна переходит и на пост. Она становится чем-то духовным для детей. Можно даже вести дневник: недели поста соотносить с ростом посеянного растения. Эти ассоциации будут для детей познавательными и естественными, рождающими добрые начинания в их сердцах.
Во время Великого поста человек пребывает в предвкушении пасхальной радости в сердце. Поэтому во время поста дети могут взять на себя подвиг — исправить в себе что-то — или начать делать определенное доброе дело. Детям начинать нужно с простого подвига, например убирать со стола посуду после еды, заправлять постель, не обзываться, меньше играть в компьютер (или, о чудо, вообще перестать играть в компьютерные игры) и т. д. Такие простые вещи имеют значение и для духовной жизни, потому что это способ понуждать себя делать то, чего не хочется.
В нашей воскресной школе есть такая практика: дети перед постом согласовывают книгу или даже книги, которые они должны обязательно прочитать за пост. После Пасхи дети с радостью рассказывают священнику, педагогу и одноклассникам о прочитанном.
Намеченные маленькие подвиги можно оформлять в виде «радостинок» (на красиво украшенном листочке написать или нарисовать задачу на пост) и закрепить их на видном месте. Принцип наглядности — один из самых действенных при формировании личности ребенка. Ребенок будет сознавать, что творить добро — это душевная радость, что превозмогать свои слабости — это радость, что настоящую радость можно найти в мелочах. Они будут подкрепляться ожиданием радости приближения Пасхи Христовой и, главное, будут понимать, что источником радости является Господь.