Учить и воспитывать детей сложно в любое время. А в современном мире особенно. Зачастую учитель стремится не только дать знания своим ученикам, но и помочь воспитать в них сильных, добрых и ответственных людей. Ко Дню защиты детей мы подготовили подборку литературы, которая поможет учителю лучше разбираться в детской психологии, понять, откуда берется невнимательность на уроках и как правильно пресечь травлю, если она случилась в классе.
Ж. Ледлофф, «Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности»
Эта книга может спасти человечество, ну а пока она помогает отдельным его членам понять, что не так в нашем цивилизованном воспитании и почему в современном мире столько жестокости и фальши. Автор, которая несколько лет жила бок о бок с племенами южноамериканских индейцев, уверена, что в воспитании ребенка самое главное — слушать свою интуицию и помнить, что нет единого стандарта, который подошел бы всем. Когда отсутствует собственный опыт или возникают сомнения по какому-либо вопросу, имеет смысл обратиться к опыту наших предков, которые знали, как сделать ребенка счастливым. Книга будет полезна психологам, воспитателям и родителям.
Адель Фабер и Элейн Мазлиш, «Как говорить с детьми, чтобы они учились»
Каждый учитель мечтает о том, чтобы на его уроках дети ловили каждое слово, а в классе стояла тишина. Умению заинтересовать ребенка еще надо научиться, и эта книга может в этом помочь. В ней авторы рассказывают, как можно мотивировать детей на успех, донести до них важность самодисциплины и ответственности. Если у учителя будет эта книга, ему не понадобится прибегать к угрозам и наказаниям. Он сможет достичь взаимопонимания с любым, даже самым отстающим учеником и заинтересовать его учебой.
Людмила Петрановская, «Травли нет»
О школьном буллинге современные учителя знают не понаслышке. Травля может выражаться по-разному — от непристойных шуток и оскорблений до избиения. Ни один учитель не желал бы столкнуться с этим в своем классе, так что методичка «Травли нет» от знаменитого психолога Людмилы Петрановской может стать для него настоящей настольной книгой. Разрабатывая и внедряя антибуллинговые программы, можно сформировать психологически безопасную атмосферу в школе, предотвратив распространение жестокости и агрессивности в среде детей и подростков.
Людмила Петрановская, «В класс пришел приемный ребенок»
Еще одна книга того же автора, написанная специально для родителей и учителей. Зачастую родители приемных детей сталкиваются с массой проблем, а тут еще адаптация в школе. Малыш, чей жизненный старт оказался не самым завидным, может по привычке прятать душевные страдания за агрессией, бравадой или пассивностью, а родители и педагоги за неимением опыта и знаний не всегда понимают, как ему можно помочь. Книга написана простым и доступным языком без специфической терминологии и лексики. С ее помощью можно решить большинство трудностей, выпадающих на долю семей с приемными детьми, и выйти из них победителем.
Франко Нембрини, «От отца к сыну. Как передать ребенку христианские ценности»
Автор книги — педагог и отец четверых сыновей, который делится своим отцовским и педагогическим опытом, помогая родителям и учителям прививать детям истинные ценности в условиях отсутствия идеологии и все большего развращения современного общества. С помощью этой книги можно возродить традиции православного воспитания в России, привить детям истинные ценности. Нембрини говорит о важности собственного примера, добрых и сердечных отношений с представителями старшего поколения.
Януш Корчак, «Как любить ребенка?»
Книгу Януша Корчака должен прочитать каждый учитель, которому небезразлична судьба подрастающего поколения. Автор не выдвигает размытых теорий. Напротив, он дает четкие и конкретные рекомендации по воспитанию детей, начиная с грудного возраста и заканчивая пубертатным периодом. Это настоящая энциклопедия воспитания человека, которая будет полезна и учителям. Серьезные наблюдения ученого могут открыть много нового и дать представление о важности не только родительской, но и педагогической любви к детям.
Виктория Гусакова, «Шкатулка с ценностями»
Автор этой книги стала победительницей конкурса «За нравственный подвиг учителя». В ней она раскрывает основные понятия нравственности и долга, чести и совести, говорит о важности патриотизма, семейных ценностей, раскрывает предназначения человека. Опираясь на это пособие, учитель сможет донести до ребенка, что главное в жизни — не богатство, а то, что делает человека человеком: милосердие, добро, любовь. Книга будет интересна педагогам, которые стремятся приобщить детей к базовым национальным ценностям в процессе духовно-нравственного воспитания.
Н. Ф. Барложецкая, «Дошкольники: растем вместе от 3 до 6 лет»
Эта книга психолога-консультанта рассказывает о том, как лучше понять ребенка в возрасте от 3 до 6 лет, почему в этот период поведение малыша становится совершенно непредсказуемым, а проявления своего «я» — яркими и порой слишком эмоциональными? Возраст «почемучки» многих родителей ставит в тупик, выйти из которого им помогут воспитатели детских садов и других дошкольных учреждений, если в арсенале у них будет это пособие. Разрешая сомнения и страхи родителей, педагоги могут добиться самого главного — сделать всех терпимее и счастливее.
Роман Янушкявичюс, Ольга Янушкявичене, «Основы нравственности. Беседы по этике для старшеклассников»
Авторы этой книги предлагают задуматься над истинным смыслом жизни, понять, откуда пришел человек и куда он идет. В чем цель его «путешествия»? Книга предназначена для школьников и студентов, а также будет полезна и учителям, ставящим перед собой задачу открыть тайник внутренних сокровищ детской души. Роль помощников и собеседников играют произведения крупных мыслителей и писателей, Евангелие и народная мудрость. Прочитав эту книгу, педагоги помогут детям пробудить их совесть, узнать, в чем заключается вред пороков и почему так важно взращивать и укреплять в себе добродетели.