Павел Нахимов был не просто великим военачальником, прославившим Россию на морских просторах. Он — настоящий человек-легенда, символ мощи русского флота и его непобедимости. Знаменитый адмирал погиб очень давно, в XIX веке, при обороне Севастополя, показав пример настоящего мужества, но память о нем жива и сегодня.
Как все начиналось
Павел Степанович Нахимов родился 5 июля 1802 года в селе Городок Смоленской губернии. Он стал седьмым ребенком в большой, но небогатой дворянской семье — всего у Нахимовых было 11 детей.
Денег не хватало, поэтому отец, отставной майор, определил Павла в Морской кадетский корпус — обучение там было бесплатным. Правда, брали туда только самых способных. Дело в том, что это учебное заведение много лет считалось признанной «кузницей кадров» — местом, где готовят лучших специалистов. Из него вышли такие великие люди, как адмирал Федор Ушаков, инженер и промышленник Николай Путилов, мореплаватель Иван Крузенштерн и другие.
Учиться в корпусе действительно было нелегко: помимо изучения математики, астрономии и навигации — науки о вождении кораблей, будущие морские офицеры активно участвовали в походах по Балтийскому морю.
Но 15-летнего Павла трудности не испугали: он с упоением читал книги о морских сражениях и героях-моряках, прекрасно успевал по всем предметам и в итоге вошел в десятку лучших выпускников курса.
Более того, еще до окончания учебы Нахимов стал мичманом — первым офицерским званием на флоте, что в те времена было редкостью. Упорный, терпеливый, трудолюбивый, он впоследствии всю жизнь следовал принципу: «Профессией нужно владеть на “отлично“».
Кругосветка
В 1821 году Павла Нахимова отправили служить в Архангельск. Там-то молодого офицера и заметил знаменитый мореплаватель, будущий адмирал и глава Черноморского флота Михаил Петрович Лазарев. Понаблюдав за тем, как ответственно Нахимов относится к любой работе, он пригласил его в русскую кругосветную экспедицию (1822–1825 годы).
За три года плавания Павел получил бесценный опыт. Он не только проявил себя как умный и грамотный специалист, но и продемонстрировал умение действовать в трудных ситуациях.
Однажды, когда корабль экспедиции шел вдоль берегов Калифорнии, за борт упал канонир (матрос, который обслуживает пушку). Нахимов, не раздумывая, одним из первых бросился ему на помощь. Спасательную шлюпку (так на флоте называют лодку, идущую на веслах) накрыло волнами, все уже считали моряков погибшими, но упорство Нахимова и его помощников помогло избежать трагедии.
За участие в этой экспедиции Павла Нахимова повысили до лейтенанта (очередное воинское звание) и наградили орденом. А адмирал Лазарев на долгие годы стал его наставником — он оценил способности Павла и его преданность флоту.
Боевое крещение
В 1827 году Нахимов принял участие в своем первом большом бою — Наваринском. Это было крупное морское сражение между соединенным флотом России, Англии и Франции, с одной стороны, и турецко-египетским флотом — с другой. Во время битвы Павел Нахимов командовал носовой (расположенной на носу судна) батареей пушек на флагманском корабле «Азов» (это был главный и самый мощный корабль эскадры).
В определенный момент «Азов» оказался ближе всех к вражеским судам. И тут в дело немедленно вступил Нахимов: его батарея била по врагу разумно и уверенно, огонь велся прицельно, экономно. В ходе поединка русский корабль сильно пострадал, но несмотря на сотни опасных пробоин, команда «Азова» сумела удержать его на плаву и потопила пять судов противника.
За этот бой «Азов», первым среди российских кораблей, получил кормовой Георгиевский флаг (самая почетная награда на флоте), а Павлу Нахимову вручили орден Святого Георгия IV степени.
Орден Святого Георгия — высшая военная награда Российской империи за боевые заслуги. Имел 4 степени различия. Награждение осуществлялось только последовательно, от низшей, 4-й степени, к высшей, 1-й. Орден упразднили после Октябрьской революции 1917 года и восстановили лишь в 2000 году.
Именно тогда, после Наваринского сражения, Нахимов сделал очень важный вывод: победа в морском бою зависит не только от силы пушек. Главное — это постоянная готовность корабля и команды к любым испытаниям.
Идеальный моряк
Управление деревянным кораблем в бушующем море — дело сложное. Сегодня капитану помогают GPS и спутники (современные системы навигации), а тогда от него требовались не только опыт, но и очень сильный характер. Таким был Павел Степанович Нахимов — настоящий военный моряк.
Вдумчивый и целеустремленный, Нахимов знал о службе на парусном судне абсолютно все. Для него не существовало неважных дел. С 1834 года он служил на Черноморском флоте, и его сослуживец, капитан Асланбегов, вспоминал, что от Нахимова не мог скрыться ни один промах. Зато его похвала была самой желанной наградой для моряков.
А еще Нахимов ненавидел праздность (лень). В свободное от службы время он помогал составлять Морской устав и другие важные документы для флота, много писал о новой морской стратегии (плане действий), где на первое место в бою ставил внезапность и решительность.
Даже в кораблестроении Павел Степанович оставил свой след: благодаря ему вместо веревочных якорных канатов стали использовать крепкие цепи, а деревянные бочки для воды заменили на более долговечные металлические цистерны.
Такое отношение к работе как к делу всей жизни сделало Нахимова «образцом для всех командиров кораблей», писал о нем в Петербург глава Черноморского флота вице-адмирал Михаил Лазарев.
Справедливость и забота
Будучи опытным моряком, Нахимов уделял особое внимание смелости и взаимовыручке команды — люди важнее пушек, считал он. А потому требовал от офицеров уважения ко всем членам экипажа. На его кораблях были запрещены телесные наказания (специальные физические действия, причиняющие человеку боль и страдания), а все дисциплинарные вопросы решала особая комиссия, что защищало моряков от несправедливости и унижений.
Павел Степанович твердо верил, что личный пример — лучший способ воспитания.
«Из трех способов действовать на подчиненных: наградами, страхом и примером — последний есть вернейший», — говорил флотоводец.
Но не стоит думать, что жизнь матросов была похожа на сказку и они делали что хотели. Нахимов не терпел лени и требовал от всех членов команды дисциплины и полной отдачи. «А ежели вы и от натуры ленивы, то лучше выходите в отставку», — говорил он.
При этом подчиненные с теплом и любовью относились к Нахимову. И даже называли его «отцом родным». А он и вправду воспринимал их всех как родных, тем более что собственной семьи так и не создал — всю свою жизнь адмирал посвятил военному флоту.
Синопское сражение
Осенью 1853 года началась Крымская война (1853–1856 гг.) между Россией и Турцией за контроль над Черным морем и Придунайскими территориями (современные Венгрия и Румыния). И уже в октябре русская эскадра под командованием Нахимова (на тот момент — вице-адмирала) заблокировала турецкий флот в Синопской бухте (территория Турции).
Флот турок был больше и, что самое важное, у противника была крепость с пушками. Но Нахимов верил в победу. Он знал, что его моряки отлично подготовлены, дисциплинированы и всегда готовы помочь друг другу.
И русские не подвели! Дождавшись подкрепления, Нахимов получил преимущество в количестве и мощности артиллерийских орудий и 30 ноября начал штурм.
Четыре часа шел бой. Казалось, что в бухте горит даже море — так сильно и часто взрывались турецкие корабли! Победа была полной: практически весь турецкий флот был уничтожен (ушел только один корабль), погибло или было ранено около 3500 турок. Русская эскадра не потеряла ни одного корабля, хотя многие получили повреждения. Наши потери составили 37 убитых и 235 раненых.
«Такого полного истребления за столь короткое время еще не видели», — писала британская газета «Таймс» об этом сражении.
Сам же Нахимов говорить о Синопе не любил — он считал, что эта его победа стала поводом для вступления в войну Англии и Франции.
Главное испытание в жизни
Действительно, через девять месяцев после разгрома турецкого флота в Синопе войска Англии и Франции высадились в Крыму. У них было 60 тысяч солдат и 90 кораблей, а у России — только 26 кораблей и 37 тысяч человек. Плюс у врага были в основном современные корабли, а у нас — старые парусные суда.
Противник осадил Севастополь 13 сентября 1854 года. Город держал оборону целых 11 месяцев, и во многом это заслуга Нахимова — он стал одним из руководителей и символом сопротивления (другая известная защитница города — Дарья Севастопольская).
В начале марта 1855 года Нахимов был назначен командиром Севастопольского порта, военным губернатором города и произведен в адмиралы. Несмотря на свое высокое положение, Павел Степанович не сидел в штабе, а все время находился на передовой: строил укрепления, распределял пушки и поддерживал боевой дух солдат. Его видели в самых опасных местах, он никогда не прятался от пуль. Однажды, когда рядом разорвался снаряд, адмирал спокойно сказал:
«Смерть не страшна, если ты служишь Родине».
10 июля 1855 года, во время боя на Малаховом кургане, Нахимов был смертельно ранен в висок. Через два дня, 12 июля, не приходя в сознание, он скончался в возрасте 53 лет. Когда его хоронили, вражеские войска прекратили обстрел — даже они почтили память великого человека…
Наследие
Имя Павла Нахимова уже более 200 лет продолжает оставаться символом беззаветной любви к Родине. Его история — это пример того, как преданность своему делу и людям меняет мир. Когда в 1942 году, во время Великой Отечественной войны, снаряд попал в музей Нахимова в Севастополе и разорвал его мундир, советские моряки разобрали эти лоскутки, прикрепили их к своим бушлатам (теплая военная куртка) и с криком «Мы нахимовские!» пошли в свой последний бой…
В честь адмирала были учреждены медаль и орден, его именем названы улицы, площади и корабли, в том числе знаменитый крейсер «Адмирал Нахимов». А еще его имя носит одно из наиболее известных военно-морских училищ России. И мальчишки, которые мечтают служить на флоте, с гордостью называют себя «нахимовцами».
Комплект материалов к уроку включает:
- Рабочая тетрадь: содержит интересные и разнообразные задания для индивидуальной и групповой работы;
- Инфографика к уроку, которая поможет визуализировать информацию и привлечь внимание ребенка к теме;
- Дополнительный материал к уроку: текст, аудио и видео для учителя и детей, который можно изучить дома, до или после урока или прослушать прямо на уроке;
При поддержке Фонда Президентских грантов.
© Материалы разработаны АНО «Клеверлаб», 2026.
Копирование запрещено.