Руководитель группы социальных медиа ИД «Коммерсантъ» — о контенте со смыслом, ориентирах и любимых моментах в работе со студентами Медиашколы
«Клевер Лаборатория» второй раз запускает Медиашколу «Со смыслом» для специалистов, которые хотят создавать не только увлекательный, но и наполненный смыслом контент, осознавая его значимость.
Мы попросили ментора визуального направления обучения, Олесю Романову, руководителя группы социальных медиа ИД «Коммерсантъ», рассказать о своем опыте менторства прошлого года, как оставаться в тренде стремительно изменяющегося мира, совмещать осмысленный и развлекательный контент и какие качества стоит развивать в себе студентам Медиашколы.
— Вы — ментор Медиашколы вот уже второй год. И по-прежнему работаете с темой визуального направления. Что заставило вас вернуться? Почему решили снова взяться за столь сложную работу?
— Я бы не сказала, что это сложная работа. Напротив, это невероятно увлекательно — смотреть, как студенты, приходя с наработками, на заключительном этапе Медиашколы создают что-то свое. Например, классный медиапроект, который они могут самостоятельно реализовывать. Или некий проект, по итогам способный выйти на рынок и функционировать уже в какой-либо большой компании. Это очень круто, на мой взгляд.
А почему именно визуальный контент? Ну, я человек, который очень любит глазками смотреть в первую очередь. Буковки, конечно, это очень важно, но хочется визуала, чтобы это было красиво, эстетично, по теме.
— А есть у вас, как у ментора, какие-то любимые моменты?
— Конечно. Был, например, вот такой классный момент: поначалу, на первых наших звонках, студенты очень трепетно относились к происходящему, я пыталась их воодушевить, вопросы задавать, но они очень нехотя выходили в эфир, стеснялись. А потом, на третьем-четвёртом звонке, выходит одна студентка, начинает презентовать идею своего проекта, мы начинаем её разбирать — и у нас с ней такой классный мозговой штурм получился!
Студентов настолько это увлекло, что к нам начали подключаться остальные. В итоге мы вместе пришли к единому мнению по презентации и у студентки получился очень классный проект — она вышла в финал и стала одной из тех, кто представлял свой итоговый проект в Москве. Я была безумно этому рада.
— Безусловно, ученики Медиашколы на прошлом потоке открыли для себя много нового. А вы лично сделали ли для себя какие-то интересные выводы?
— Я взглянула на сущность медиапроекта немного под другим углом: огромное количество идей, которые приносили студенты на наши встречи, заряжали позитивной энергией и вдохновляли меня на что-то новое. В этом году в моей работе появилось большое количество новых проектов, не классический «Коммерсантъ», а совершенно иное. И я невероятно горжусь, что стала частью Медиашколы, что не только я смогла студентов чему-то научить, но и они меня. Поэтому, когда мне предложили вновь стать ментором визуального направления, то я даже не думала, я согласилась сразу.
— Да, вдохновение от работы — это очень важно. А планируете внести какие-то изменения в нынешний курс?
— Конечно. Первый курс — на то и первый, что и студенты пришли, ещё ничего не зная и не понимая, да и для меня это первый опыт, я никогда в жизни в таких проектах не участвовала.
Я провела работу над ошибками, поняла, что со студентами нужно работать совершенно иначе. Например, мне очень понравился формат, когда мы все вместе обсуждали и вносили коррективы в проекты. Люди сплотились как коллектив, и я очень хочу, чтобы в этом году получилось то же самое. Чтобы каждый студент работал не только лично над своим проектом, но и мог внести лепту в проект своего сокурсника, потому что у каждого студента есть, что сказать и добавить, а это очень круто.
Поэтому в этом году буду стараться в первую очередь сплачивать их в команду. Я просто понимаю, что в медиамире это важнейших частей — уметь коммуницировать, набираться опыта от других людей, собственно, что и делали студенты.
— Визуальный контент сейчас развивается быстрее всех. Способы подачи контента сейчас эволюционируют мгновенно. Как оставаться в этом русле, не теряя качества?
— Самое простое, что можно делать, чтобы оставаться в этом потоке, — это насмотренность. Надо понимать, на кого смотреть, чтобы угнаться за трендами, нужно добавить себе авторов или медиа, на которые вы будете смотреть и опираться.
Например, иностранные СМИ. Как правило, с них тренд начинается и потом на Россию переходит. Поэтому у меня в работе зафиксировано огромное количество разных источников, на которые я опираюсь. Таким образом мы с коллегами всегда пытаемся оставаться в актуальном русле. Очень важно смотреть на всех, на всё и выбирать из этого самое классное.
— Есть какие-то способы подобрать себе ориентир? Тем более что у нас такая специфическая среда — работа со смыслами. Всё-таки не все медиа на это ориентированы.
— Я бы не сказала, что это специфическая тема. Важно не переборщить, но найти тот самый смысл. И визуал может быть любой. Здесь просто надо понимать четко, что не может быть каких-нибудь розовых зайчиков у серьёзного СМИ. И в нашем деле абсолютно то же самое. Если мы говорим о смысле, например, в проекте про детские игры, то, возможно, здесь будут уместны картинки детских старых журналов, чтобы сыграть на чувстве ностальгии читателей.
— Вы упоминали про ИИ. На ваш взгляд, нейросети и ИИ сейчас — это друг или враг творческого человека?
— Наверное, это враг для тех, кто своими собственными силами придумывает в поте лица интересный визуал. Но сейчас век развитых технологий, и искусственный интеллект, как правило, многим приходит на помощь. Например, когда у человека случается творческий кризис и он помогает найти, в какую сторону пойти.
Да, есть халтура, когда за тебя всё делает искусственный интеллект. Но мне кажется, что все уже давно понимают: скоро контент, который делается руками человека, будет отдельно маркироваться, а то, что делает ИИ, некоторые площадки уже начинают маркировать.
Конечно, с ИИ надо уметь работать. Нельзя с ним перебарщивать, но почему бы его не использовать в своей работе? Я считаю, что это совершенно не страшно. Наоборот, сейчас это многими поощряется как нечто интересное: «было сделано при помощи искусственного интеллекта». Если у вас есть идея, но не хватает навыков, чтобы сделать картинку, и вы можете эту идею изложить искусственному интеллекту, а он вам поможет ее сделать, то почему бы и нет? Это очень классно, я считаю.
— Возможно ли совмещать наполненный смыслом контент с развлекательным жанром или обязательно выбирать одну нишу?
— И да, и нет. Здесь главное не переборщить. Если мы пойдем по пути одной ниши и это будет узконаправленный контент, то надо понимать, что это конкретная аудитория. Если цель — её набрать и, например, монетизировать, то окей. А если это более масштабные идеи, чтобы это понравилось всем и каждому, то здесь не обойтись без микса.
Сейчас идёт активная борьба за внимание человека: огромное количество всяких медиа и, по сути, каждый из авторов продолжает изобретать велосипед. Хотя просто надо понять свою целевую аудиторию: что она любит, какой ведёт образ жизни, о чём мечтает, и дальше, ориентируясь на вкусы своей целевой аудитории, создавать контент. Как знать, может быть, вашей аудитории нравятся серьёзные посты и короткие развлекательные ролики? Всегда надо отталкиваться от аудитории и именно от той аудитории, на которую направлен ваш медиапроект.
— А как не переборщить с развлекательностью или, наоборот, серьёзностью в проекте? Есть ли какие-то такие хитрости?
— Никаких хитростей нет. Самый главный наш инструмент — это цифры. То есть надо смотреть за тем, как аудитория взаимодействует. Но и от цели тоже не отходить. Возможно, в какой-то момент будет перевес именно в сторону развлекательного контента, потому что люди не захотят читать ваши серьёзные посты. Поэтому цифры, цифры, цифры. Ориентируемся на статистику.
— Можете напоследок дать совет студентам будущей Медиашколы?
— В прошлом году я говорила, что буду смотреть на студентов, которые более широко мыслят. В этом году хочу пожелать всем студентам быть смелее в своих идеях, потому что такие классные среди них попадаются, у которых целая галактика в голове!
Мой совет: не бояться делать что-то новое, не бояться смотреть на других, не бояться того, что может что-то не получиться. Наша работа — это сплошные эксперименты. И плохой результат — это тоже результат. Надо уметь смотреть на результат, какой бы он ни был, и делать выводы. Когда студент делает свой медиапроект, для кого он его делает? Всегда думайте о том, зачем это надо нашему пользователю, с какой целью мы хотим ему преподнести ту или иную информацию.