На прошлой неделе был опубликован свежий опрос ВЦИОМа о том, какие предметы родители школьников считают полезными и бесполезными. К числу бесполезных общественное мнение причислило «Разговоры о важном», «Основы религиозных культур и светской этики», музыку и изобразительное искусство. Из области точных и естественных наук туда же отнесли химию. Странно, что история не отправилась на свалку истории. Почему-то я не сомневаюсь, что с таким подходом и вводимый курс «Семьеведение» окажется в том же «бесполезном» списке.
Одновременно «Клевер Лабораторию» пригласили поучаствовать в проводимом в Калининграде августовском собрании — большом мероприятии с родителями. Мы говорили преимущественно о подростковом возрасте. Одна мама спросила: «Скажите, а что делать в 13–14 лет, если ребенок уже усвоил «неправильные» ценности как «свои»? Это еще можно исправить?». Возможно, дети поколения технократов вступили в подростковый возраст. Или дети поколения 90-х, на чью юность пришелся идейный, культурный и экономический развал. Когда непонятно, что исповедовать, что свято, что ценно и по большому счету все потребности крутятся вокруг того, чтобы просто выжить.
Однако «не хлебом единым». Нравственные ценности не являются инструментом построения карьеры, как математика или физика. Пространство таких ценностей — те самые «ненужные» предметы, связанные с изучением и пониманием родной культуры и истории, на которые родители не хотят тратить время. То, что семьеведение становится школьным, хоть и внеурочным, но курсом, причем становится не на пустом месте, а потому, что разрушен институт семьи и ценность семьи, на мой взгляд, просто позор. Только это позор не школы, а родителей.
Будем честны: семейные ценности воспитываются дома. Воспитание достойного человека — большая совместная работа учителя и родителя, но скорее всё же родителя. Невозможно сдать «под ключ» ребенка в первом классе и получить в 11-м упакованный экземпляр, который обладает не только багажом знаний, но еще почему-то вежлив и не ругается матом, любит родителей, семью, малую и большую родину, знает и понимает ее культуру и традиции.
Тогда либо убедите детей относиться серьезно к «ненужным» предметам, либо делайте эту работу сами. Водите в музеи, театры, на выставки, концерты, читайте вместе книги, смотрите классику мирового кинематографа, обсуждайте историю семьи, бережно поддерживайте семейные традиции. И тогда ваш подросток, прожив неизбежный подростковый период с «неправильными» ценностями, потому что таково уж свойство этого возраста — идти наперекор, потом вернется к той традиции, в которой его воспитали.
А пока… 1 сентября в этом году приходится на воскресенье. Вдруг вы читаете эту колонку днем, пока не закрыты цветочные магазины. Или еще не успели уехать с дачи и есть шанс срезать сезонные цветы. Принесите завтра цветочек преподавателю ИЗО или музыки. Им часто не достается благодарности от учеников и родителей. Но если вы хотите воспитать ребенка в ценностях нашей страны — это будет по адресу.
Юлия Евгеньевна Селюкова, руководитель проекта «Клевер Лаборатория»