Повышение квалификации
Образование

Марина Соловьева: «Каждый человек должен оберегать язык в своей повседневной жизни»

Марина Соловьева: «Каждый человек должен оберегать язык в своей повседневной жизни»

21 февраля будет отмечаться Международный день родного языка. К большому счастью, мы живем в стране, которая гарантирует всем языкам право на самостоятельное развитие. Но даже в современном мире такая ситуация не повсеместна.

Мы поговорили с экспертом Федерального института родных языков Мариной Анатольевной Соловьевой о том, как празднуется Международный день родного языка в России, каким образом прививать к нему любовь, о новых школьных предметах: родном языке и родной литературе — и методах защиты русского языка.

– Первые торжества по случаю Международного дня родного языка прошли в 2000 году. История праздника связана с историей государства Бангладеш. Какое событие послужило поводом для создания праздника, который получил статус международного?

– История этого праздника началась в 1952 году. Бангладеш — государство в Южной Азии, к востоку от Индии. Коренное население Бангладеш — этнические бенгальцы, которые составляют до 98% от общего количества жителей страны. Этнические бенгальцы говорят на государственном языке Бангладеш — бенгальском. Бенгали — это язык индоарийской группы. Он имеет собственное написание. Тем не менее до 1971 года Бангладеш не имела собственной государственности, она входила в состав Пакистана, и язык бенгали правительством этой страны не признавался одним из государственных.

Борьба за признание бенгальского языка государственным и стала причиной появления целого общественного движения, которое развернулось в стране еще в конце сороковых годов двадцатого столетия. 21 февраля 1952 состоялась очередная демонстрация студентов с требованием о признании бенгальского языка. Полиция, призванная для сохранения порядка среди демонстрантов, убила нескольких студентов. 

Массовые беспорядки начались по всей стране. Политическая напряженность усилилась. Результатом борьбы стало признание бенгальского языка, который получил в стране статус государственного языка, как и урду. В парламенте и Законодательном собрании, помимо урду и английского, была возможность говорить на бенгальском. Конституция страны также предоставила возможности для получения высшего образования на бенгальском языке.

Языковое движение оказало большое культурное влияние на бенгальское общество. Оно вдохновило развитие и прославление бенгальского языка, литературы и культуры. 21 февраля отмечается День языкового движения, или Шохид Дибош (День мучеников), является главным национальным праздником в Бангладеш.

Бангладеш официально направила в ЮНЕСКО предложение объявить 21 февраля Международным днем родного языка. Предложение было единогласно поддержано на 30-й Генеральной конференции ЮНЕСКО, состоявшейся 17 ноября 1999 года, и первые торжества прошли уже в 2000 году.

– Марина Анатольевна, скажите, а как Международный день родного языка отмечается в России?

– Этот день символизирует права национальных меньшинств на признание своего языка. Россия — многонациональная и многоконфессиональная страна, в ней используются приблизительно 277 языков (по другим данным — 295) и диалектов. К счастью, в стране нет борьбы языков за право быть. Есть народ — есть язык. Например, в России существует ряд северных народов, в которых на родном языке могут говорить менее 100 человек. И их право на родной язык признано.

Международный день родного языка в России как раз и имеет своей целью содействие языковому и культурному разнообразию, защите языков малочисленных и исчезающих народов.

В день родного языка в России большое внимание уделяется изданию и распространению книг на родном языке. В разных уголках большой страны проводятся конкурсы среди знатоков родного языка. В средствах массовой информации публикуются статьи о действующих и исчезающих языках. Социально значимые акции, просветительские лекции, конференции, семинары — много мероприятий, все они проводятся в защиту родного языка.

– Язык сопутствует нам всю жизнь, и в хорошие, и в сложные ее периоды. В каком возрасте у человека должна возникать любовь к родному языку?

– Ответ на этот вопрос — простой. Конечно, все начинается в семье. Родное слово входит в жизнь человека с колыбели, формирует душу, будит его ум. Ребенок еще не родился, но уже слышит родную речь мамы и папы, всех тех, кто ждет его появления. Семья — это тот источник, те корни, за которые и будет держаться человек, будет питаться духовной силой семейных традиций. Без семьи не состоится формирование личности. Все начинается в семье.

– Можно ли привить человеку любовь к родному языку, если этим не занималась семья или в ситуации, если у него не было семьи?

– Можно. В этом деле важная роль принадлежит общественным институтам, в том числе в сфере образования и культуры. Главное — развить интерес к традициям родной культуры. Любому языку, на котором перестает создаваться оригинальная культура, грозит исчезновение. Поэтому так важно развивать народные ремёсла, издавать книги и иметь периодическую печать на родном языке, хранить рецепты народной кухни, традиции в изготовлении одежды и предметов быта.

– В школе один из основных предметов — это русский язык. Его изучают все в обязательном порядке. Но в последнее время говорят о новых предметах — это родной язык и родная литература, по ним даже утверждаются программы. Что это за предметы?

– Русский язык — государственный язык Российской Федерации, духовная основа культурно-исторического единства народов России и важнейший фактор обеспечения национальной безопасности, условие формирования российской гражданской идентичности. В условиях глобализации русский язык играет ключевую роль в сохранении культурно-языкового многообразия Российской Федерации. А содержание учебного предмета «Родной язык» отражает региональные и этнокультурные особенности субъектов Российской Федерации.

– Но, как вы думаете, какой учитель-предметник должен вести обучение родному языку и родной литературе?

– Убеждена, что обучение родному языку и родной литературе — дело носителей соответствующих языков.

– Какие задачи сегодня стоят перед учителями русского и родных языков?

– Российское общество сегодня живет в ситуации глобальных вызовов. Дан вызов и российскому образованию. Речь идет о судьбе России. Выдвигаются и утверждаются традиционные российские духовно-нравственные ценности. Нужен человек с новым мышлением, понимающий и принимающий традиционные российские ценности.

В связи с Указом Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» от 9 ноября 2022 года № 809, защита русского языка как национальной ценности — приоритетная задача, в решении которой задействованы все российские граждане, все специалисты-лингвисты, в том числе и учителя русского и родных языков.

Фотография взята с сайта burunen.ru

– Вы сказали про защиту русского языка. Как его можно защитить?

– Слово «защита» дает понимание того, что надо делать: поставить заслон всему, что мешает развиваться языку, не допустить покушений (запретов) на употребление русского языка на территориях, где проживает русскоговорящее население. Сохранять русский язык — значит сохранять российский народ.

Кто защитник русского языка? Каждый россиянин. Каждый человек должен оберегать язык в своей повседневной жизни: чаще думать и говорить те слова, которые принято называть «добрые слова», они создают доброе настроение, доброе окружение, добрые дела.

– Марина Анатольевна, что вы можете пожелать нашим читателям в канун праздника родного языка?

– Прежде всего — мирного неба, здоровья физического и духовного. Всем, кто имеет отношение к организации мероприятий, посвященных родному языку, — новых интересных встреч с носителями родной культуры, родного языка. Будьте просветителями, пропагандистами доброго родного слова!

Предлагаем вам заглянуть в наш новый раздел «Обмен опытом», в котором вы можете найти много полезной информации для работы. Раздел будет регулярно обновляться.  

Понравился материал? Поддержите нас!
Все материалы создаются благодаря пожертвованиям наших читателей. Для регулярной оплаты авторов, дизайнеров и работы сайта нам нужна Ваша поддержка. Журнал «КлеверЛаб» - некоммерческий проект, ваши пожертвования дают возможность создавать больше материалов про воспитание и образование наших детей.
Поддержать
От редакции
Мы продолжаем собирать вопросы, которые задают дети на уроках по предмету «Основы православной культуры» (ОПК) и на которые, быть может, нелегко ответить учителю.
Напишите нам: redactor@clever-lab.pro