Как научиться правильно разбирать литературные произведения? Как анализировать сказки и правильно давать характеристики героям? С помощью заданий на рабочих листах ребенок самостоятельно научится справляться с этими задачами на примере произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Ему будет предложено рассмотреть книги различных жанров и для разных возрастов, включая научно-фантастический роман В. А. Обручева «Земля Санникова», разобрать события, происходящие в сказке писателя, выполнить задания, направленные на характеристику эмоций персонажей. В заданиях отражена межпредметная связь с русским языком, и ученику будет предложено объяснить, как именно он понимает значение фразеологизмов, использованных в сказке, таких как «язык примерз», «дохнуть от страха», «душа в пятки». Как всегда, задачи наших рабочих тетрадей направлены еще и на развитие эмоционального интеллекта, навыков работы с текстом, а также умения анализировать и рассуждать. Например, в одном из заданий надо будет помочь Верочке решить сложную задачу. Ее подруга Леночка долго болела, и уже к моменту ее возвращения в школу в классе должен пройти контрольный тест. Несмотря на то, что Леночка старательно занималась дома, она испытывает страх и не желает, чтобы ее выписывали. Вместе с Верочкой ваш ребенок будет исследовать, как можно преодолеть страх, и напишет небольшое эссе на эту тему. Послушать выпуск «Литературное чтение: Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»» подкаста «В школу с Верой и Фомой».
Практический материал по теме «Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»»
ПОНРАВИЛИСЬ ЗАДАНИЯ? ПОДДЕРЖИТЕ НАС!
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ 3-ГО КЛАССА СОЗДАНЫ БЛАГОДАРЯ ПОДДЕРЖКЕ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ. НА СОЗДАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ 2-ГО КЛАССА НАМ НУЖНА ВАША ПОДДЕРЖКА: ДЛЯ ОПЛАТЫ РАБОТЫ МЕТОДИСТОВ, ДИЗАЙНЕРА, КОРРЕКТОРОВ, ВЕРСТАЛЬЩИКА И РАБОТЫ САЙТА.