О том, как зарождается дружба среди педагогов школы, что они придумывают, чтобы поддержать друг друга в трудные моменты, рассказывает Елизавета Сухорукова, учитель истории из Севастополя.
Два года в режиме «уроки — дом», а потом настоящая дружба
Еще в школьные годы я часто наблюдала за учителями на переменах и задумывалась: а дружат ли они между собой? Или их связывают только рабочие программы, педсоветы и дежурства?
Сейчас я сама педагог, работаю в школе уже четвертый год. Но мне всегда было тяжело заводить новые знакомства. Я из тех людей, кому требуется время, чтобы привыкнуть, открыться и довериться.
Поэтому первые два года работы в школе я существовала исключительно в режиме «уроки — дом». Пришла, провела уроки, быстро проверила тетради и убежала.
На третьем году такого режима произошел случай, который изменил всё.
…До сих пор помню тот осенний вечер. Конец очень тяжелой недели, на часах половина седьмого, за окном темнеет. Я сижу в пустом кабинете над стопкой тетрадей с контрольными (а их около 80 штук!), с сорванным голосом, выжатая как лимон: «Всё, я больше не могу, я сейчас расплачусь».
И тут тихонько открывается дверь. Входит моя коллега из соседнего кабинета — с двумя огромными кружками чая, от которого идет невероятный аромат, а из кармана у нее торчит моя любимая шоколадка. «Так, коллега, откладываем красную ручку. Сначала пьем чай и выдыхаем, а потом я помогу тебе всё допроверять. Одна ты тут до ночи просидишь», — сказала Аня.
Мы просидели в кабинете до восьми вечера. Вдвоем проверили эти тетради за 20 минут, много хохотали, обсуждали школьные курьезы и впервые поговорили по душам.
Простая чашка чая и поддержка в нужный момент стала ключом к новому миру. Я наконец-то осмотрелась вокруг и поняла, с какими интересными и классными людьми мне повезло работать. Так школа стала местом, где живут настоящие, «мои» люди.
Потихоньку у нас «сбилась» компания, которая, как и положено, начала обрастать своими историями, ритуалами и шутками, понятными только своим. И это так здорово. Наверняка у каждого школьного коллектива есть что-то свое, но я с радостью поделюсь нашими «придумками».
Традиции, которые помогают учителям выдохнуть
Пятничный ритуал «Мы выжили!»
Еженедельно, после шестого урока, в пятницу мы обязательно собираемся в учительской или в чьем-то кабинете, достаем заранее принесенную вкусную выпечку и пьем чай из любимых больших пузатых кружек. И просто разговариваем. Не обязательно о работе, обо всём.
Операция-взаимовыручка «Заберите журнал»
Если кто-то из педагогов в коридоре «намертво» застрял с гиперактивным родителем или в него «вцепился» завуч с внеплановым отчетом, кто-то из девчонок (учителей) обязательно подходит и с невероятно важным видом сообщает: «Извините, пожалуйста, Ольга Ивановна, вас срочно ждут в 304-м кабинете по поводу ВПР (Всероссийские проверочные работы. — Прим. ред.)!»
Так мы спасаем нашу коллегу. Хотя бы на время, чтобы у нее было время переварить только что услышанное от родителя, завуча и принять адекватное решение.
Секретные «тайники»
В нижних ящиках наших столов в учительской всегда лежат дежурные шоколадки «для экстренной педагогической подзарядки», которыми мы щедро делимся перед открытыми уроками. А еще любимые сладости и вкусности для педагогов, которых мы хотим поддержать — мы наверняка знаем, что они им понравятся и «укрепят» перед выходом на сцену.
«Стикер благодарности»
У нас всегда есть яркие разноцветные рулончики стикеров, которые мы клеим друг другу на стол, компьютер в виде коротких записок: «Спасибо, что подстраховал на перемене», «Твой конспект мне очень помог».
«Сброс напряжения в три фразы»
В учительской в конце тяжелого дня мы обычно делаем следующее: один педагог коротко называет, что было самым трудным, второй — что было самым нормальным (не идеальным, а просто нормальным), третий — что было хорошим. Это помогает быстро «пересобрать» восприятие дня и не застревать в негативе.
«Коробка обратной связи»
Наша недавняя придумка. Купили красивую коробку и в течение недели кидаем туда записки с одним вопросом: «Что я могу для тебя сделать на следующей неделе?» или «Что тебя сейчас больше всего напрягает?»
В пятницу коробку вскрывают и мы сообща отвечаем на вопросы и распределяем микроподдержку: подстраховать на перемене, помочь с распечатками, просто выслушать человека в течение 5 минут.
Чат друзей-учителей
У нас есть общий чат педагогов в мессенджере. Конечно же, без руководства. И это отдельный вид искусства! У нас даже появились свои мемы, понятные только нам: от фирменных взглядов на педсовете, когда едва удерживаешься от хохота, вместо того чтобы нервничать, до забавных имен для сложных тем из программы.
В чате мы нередко смеемся над тем, что «план урока» и «реальный урок» — иногда две совершенно разные плоскости, и делимся лайфхаками, как быстро собрать материалы, когда до звонка пять минут.
Так что учительская дружба — это не только про выпить кофе вместе. Это про доверие, участие и чувство локтя. Когда тебя подстрахуют, если заболело горло, принесут минералку на перемене, помогут донести стопку книг и тихонько положат на стол записку: «Ты справляешься, всё супер!»
Конечно, не везде и не сразу складывается такая атмосфера — многое зависит и от школы, и от людей. Но если есть хотя бы один человек, который говорит: «Останься, попьем чаю», это уже начало важных человеческих отношений, без которых не выжить ни на одной работе.