Мобильные телефоны сегодня всегда под рукой — а вместе с ними и возможность создавать контент. Но за столь популярным сейчас коротким видеоформатом может стоять нечто большее: созидательный проект, способный формировать ценности.
Именно такую задачу ставила перед собой Макарова Альвина Олеговна, учитель начальных классов ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 247» Красносельского района Санкт-Петербурга — победитель Всероссийского конкурса «Клевер ДНК» 2024 года в подноминации «Кинопритча».
Ее работа стала примером того, как современные технологии могут быть инструментом культурно-нравственного воспитания и вовлечения учеников в творческий и значимый процесс.
Что такое кинопритча и зачем она нужна в школе
Кинопритча — это короткое видео с ярко выраженной моралью. Она может стать важным элементом урока, обсуждения или классного часа. Вовлекая учеников в ее создание, педагог помогает им раскрыть себя, научиться работать в команде и задуматься о серьезных вещах: дружбе, честности, ответственности, стремлении к лучшему.
Процесс создания кинопритчи — это настоящая командная работа, которая включает:
- выбор темы, близкой и понятной детям;
- совместное написание сценария;
- распределение ролей и обсуждение образов;
- съемку, где каждый ученик — важная часть общей идеи;
- монтаж, во время которого дети учатся собирать материал в цельный видеоряд;
- финальный просмотр и обсуждение, которое учит осмысленно рефлексировать и делиться впечатлениями.
Такой проект позволяет детям не просто проявить себя, но и пережить важный личностный опыт, который они запомнят надолго.
Планируете участвовать в конкурсе «Клевер ДНК» 2025 года?
Ознакомьтесь с работой Альвины Олеговны в разделе «Методики» — возможно, именно она вдохновит вас на создание своей первой кинопритчи.
*Международный конкурс «Клевер ДНК» проводится при поддержке Фонда Президентских грантов.