В нашей новой рубрике мы знакомим вас с высказываниями выдающихся педагогов мира о семье, ребенке и воспитании подрастающего поколения. А также немного рассказываем об этих замечательных людях.
«Учение должно не только давать знания, но и воспитывать интерес, который останется на всю жизнь».
Иоганн Фридрих Гербарт
Источник: педагогические труды И. Ф. Гербарта, начало XIX века («Педагогические лекции», 1835).
Иоганн Фридрих Гербарт — немецкий философ, психолог и педагог. Считается основателем научной педагогики как самостоятельной дисциплины.
3 интересных факта из жизни Гербарта:
1. На его взгляды повлияло знакомство с Песталоцци.
Работая домашним учителем в Швейцарии, Гербарт познакомился с педагогикой Песталоцци и был поражен ее практическими результатами: вниманием к каждому ребенку, развитию самостоятельности и практических навыков. В то же время он посчитал подход Песталоцци недостаточно системным и поставил себе задачу разработать строгую теоретическую основу педагогики, чтобы превратить образование в научную дисциплину.
2. Педагогика впервые вошла в университетскую программу благодаря Гербарту.
Став профессором Кенигсбергского университета, Гербарт начал читать лекции по педагогике. До этого воспитание считалось делом практиков, а не предметом научного изучения. Его курс позволил студентам изучать педагогические процессы системно и использовать их сознательно, что стало настоящим прорывом в образовании того времени.
3. Разработал «пять ступеней обучения» — основу школьной методики XIX века.
Именно Гербарт предложил систему последовательного обучения и воспитания, состоящую из пяти этапов: подготовка → изложение → сравнение → обобщение → применение. Согласно ей, сначала ученик изучает тему самостоятельно, затем получает ее изложение, после чего сравнивает информацию со своими данными, полученными в процессе подготовки; далее он обобщает закономерности и, наконец, применяет знания на практике.
Эта система долгое время использовалась в школах Германии и США, а ее элементы сохранились в современной методике преподавания.