В нашей новой рубрике мы знакомим вас с высказываниями выдающихся педагогов мира о семье, ребенке и воспитании подрастающего поколения. А также немного рассказываем об этих замечательных людях.
«Учение должно быть таким, чтобы оно развивало ум, сердце и руки».
Иоганн Генрих Песталоцци
Источник: трактат «Как Гертруда учит своих детей» (1801).
Иоганн Генрих Песталоцци — швейцарский педагог, гуманист и социальный реформатор XVIII–XIX веков. Он создал концепцию природосообразного обучения и воспитания, при котором интеллектуальное, нравственное и физическое развитие ребенка должны идти параллельно.
3 интересных факта из жизни Песталоцци:
1. Первая школа в собственном доме и работа с бедными детьми.
Отец Песталоцци умер, когда мальчику было 5 лет, и семья жила очень скромно. Это сделало его особенно чувствительным к нуждам простых людей: позднее педагог посвятил свою жизнь детям из бедных семей, считая, что именно образование способно вытащить их из нищеты.
Он превратил собственный дом в школу для крестьянских детей, где учил их читать, писать и вести хозяйство. Там же Песталоцци впервые опробовал свою новую методику «учение через деятельность» и понял, насколько важно учитывать индивидуальные способности ребенка.
2. Создал уникальную школу, ставшую центром европейской педагогики.
В 1805 году Песталоцци основал Институт в Ивердоне (Kongressschule Yverdon), который вскоре стал знаменит на всю Европу. В основе его работы лежала мысль о гармоничном развитии «ума, сердца и руки» через практические занятия, ручной труд, наблюдения природы и тесную связь школы с жизнью.
Сюда приезжали педагоги и государственные деятели со всей Европы, чтобы увидеть уникальную систему в действии. Например, именно в Ивердоне проходил практику будущий основатель первого в мире детского сада Фридрих Фребель, а также многие реформаторы немецкой и французской школ. Институт Песталоцци стал образцом «школы будущего» своего времени и мощным центром распространения новых педагогических идей.
3. Методы Песталоцци повлияли на образование в России.
Его книги переводились на русский язык уже в начале XIX века, а учение оказало заметное влияние на отечественную педагогику: принципы природосообразности, доступности обучения и гуманистического подхода стали базовыми для целого поколения русских просветителей.
Идеи Песталоцци о гармоничном развитии «ума, сердца и руки», практическом обучении и индивидуальном подходе нашли отражение в деятельности И. Ф. Малиновского, инспектора Воспитательного дома в Санкт-Петербурге, и публициста Сергея Аксакова, который пропагандировал народное образование и нравственное воспитание. Методы Песталоцци также активно использовались в программе Царскосельского лицея, где воспитывался А. С. Пушкин.