Активный блогер и автор книги «Звонок для родителя. Как дать ребенку качественное образование вне школьных стен» Кристина Сандалова уже рассказывала нам подробно о том, что такое семейное образование (далее — СО). В этот раз мама двоих детей, выбравшая для них именно эту форму образования, расскажет на собственном примере о плюсах и минусах такого способа обучения.
Сколько уходит времени
Когда мы собирались сына отдавать в первый класс, мама сказала: «Тебе придется тратить минимум час в день на домашние задания». В итоге, когда он начал учиться на CО, в первом классе мы тратили меньше часа в день даже не на домашнее задание, а на освоение всей учебной программы. Физкультура и музыка закрывались справками из спортивной секции и с музыкальных занятий. Труд и рисование — сдавали раз в год. По чтению сыну нужно было прочитать текст и ответить на вопросы, это не занимало много времени. Окружающий мир закрывали просмотрами фильмов ВВС, Discovery, слушали «Чевостика». Так что для совместных занятий за письменным столом у нас оставались только два предмета: русский и математика. На них и уходило 3–4 часа в неделю.
Вопросы дисциплины
Действительно, когда дети ходят в школу, есть мощные внешние стимулы соблюдать дисциплину, а на семейном — есть некоторый соблазн расслабиться. Приходится — и родителям в первую очередь — тренировать навык самодисциплины. Мы, например, составляем планы и графики. Смотрим, как день загружен: вот — музыкалка, вот — спорт, значит, общеобразовательными предметами позанимаемся утром. Но немного, чтобы ребенка не перегружать. А завтра вообще никуда не идем, значит, можем поставить в расписание несколько уроков, а вечером погулять. На стикерах обозначаем переменные активности: в этот день — выступление, в этот — прогон, в этот — соревнование. Постепенно ребенок учится планировать свое расписание самостоятельно, и за несколько лет это у него входит в привычку
Каникулы
Свой график можно как угодно выстраивать. Ты сам регулируешь свой календарь. Но, на мой взгляд, хорошо, если наши каникулы совпадают с традиционными, так как всегда есть друзья, обычные школьники, которые будут звать в гости, погулять, на экскурсию, в кино.
Кто учит ребенка дома
Это зависит от семьи. Как правило, бывает сочетание: что-то берут на себя родители, что-то отдается репетиторам, что-то — самостоятельно, где-то — очные или онлайн-курсы. Родители выступают в роли менеджеров этого процесса, и уже на предварительном этапе принятия решения о переходе на СО стоит обсудить, кто и насколько готов принимать участие в семейном обучении. Оно же семейное, а не мамино! Со временем ребенок больше ответственности берет на себя и уже в 13–14 лет способен учиться самостоятельно по большинству предметов.
Цена вопроса
Семейное образование может быть очень разным. Оно может быть бесплатным. Может быть недорогим, и я знаю много семей, которые в школе тратили денег больше, чем на СО. А есть семьи, где на каждый предмет у ребенка — по репетитору. Знаете, независимо от формы обучения, если хотите хорошего результата, то будете тратить либо силы и время, либо деньги. Но надо понимать, что платные услуги — это не всегда дорого. Например, семейные центры, онлайн-группы стоят дешевле, чем репетитор. При этом ребенок учится в группе со сверстниками, с кем-то начинает дружить.
Еще один интересный и бюджетный вариант — семейная школа. Это объединение нескольких семей, которые договорились между собой, нашли помещение для занятий, например зал в библиотеке, взятый в аренду, чей-то дом или квартира, помещение воскресной школы при храме, затем выяснили, кто из родителей какие предметы может вести, на оставшиеся неприкрытыми уроки наняли преподавателей. Что в этом варианте здорово? Семьи сами могут выбирать программу обучения и определять график.
Многодетным проще или сложнее?
Все зависит от того, насколько большая разница в возрасте у детей. У меня, например, разброс между детьми 10 лет — в одну группу не посадишь. А если разница — 1–3 года, то можно и объединять. Младшие подтягиваются за старшими и с удовольствием учатся вместе. Старшие обучают младших и при этом повторяют, закрепляют материал. Главное — сохранить эмоциональный контакт с детьми, понимать, что им интересно, что нет, использовать разные формы.
Сам себе педагог
Для обучения группы детей лучше быть профессиональным педагогом, этому нужно учиться, владеть методологией и так далее. Но для того чтобы обучать своих детей, достаточно быть просто родителем. Мы в любом случае постоянно чему-то учим детей: навыкам самообслуживания, морально-этическим нормам, учим читать, папы — как гвоздь в стену забить и так далее. Это — естественный процесс.
Каждый двадцатый
Официально таких, как мы, — немного, но по факту масса «семейников» прикрепляется к школам как заочники. Дело в том, что на таких учеников школы получают бюджетные средства, а на детей, которые официально переведены на СО, — нет. Школы не получают за «семейников» ни копейки, но обязаны их аттестовывать, поэтому, конечно, стараются прикреплять их в статусе заочников. По моим оценкам, в России на семейном образовании — в той или иной его форме — учатся порядка 600 тысяч детей. На 16 миллионов детей школьного возраста. Это где-то 5%. Внушительная цифра.
Как и насколько следовать школьной программе
Можно ориентироваться на федеральные государственные стандарты, ФГОСы. Я просто шла в книжный магазин, искала тесты по каждому предмету, смотрела темы по каждому из классов. Если вы сдаете аттестацию через школу, она вам вышлет список необходимого. Если — через какую-то платную онлайн-платформу (для «семейников» их сейчас немало создано), то там тоже будут списки тем и вопросов. Как я выбирала учебники? Приходила в магазин, смотрела, по какому учебнику мне будет проще всего объяснить ребенку, какой учебник я понимаю.
Особенности СО в начальной школе, средней, старшей
В начальной школе основная задача — научить ребенка считать, читать, писать и самостоятельно учиться. Это — главное. Где-то с 6–7 класса начинается усложнение программы. К этому возрасту необходимо сформировать устойчивую учебную мотивацию, когда ребенок может преодолевать трудности, даже если предмет нелегко идет, научиться искать в нем интерес и побуждать себя трудиться, посидеть подольше над задачкой и так далее. В старшей школе, к 9-му классу, ребенок способен учиться самостоятельно. Это — норма. Если ребенка приходится в этом возрасте уговаривать учиться, это сигнал о серьезной проблеме.
Советы тем, кто думает о переходе на СО
- Принимайте все решения только на холодную голову, ориентируясь на конкретную ситуацию в вашей школе, с вашим ребенком, на ваши жизненные обстоятельства. Не переходите на семейное образование на эмоциях, даже если вы увидели какой-то негатив в школе, не принимайте скоропалительных решений. Проконсультируетесь, почитайте блоги, найдите родителей, у кого дети — на семейном.
- Планируйте СО как большой и сложный управленческий проект. Если вы все же решились на такой шаг, тщательно подготовьтесь, продумайте, как вы будете решать все основные организационные вопросы.
- Не переводите ребенка на СО из из 9-го или 11-го класса, то есть в год сдачи ОГЭ или ЕГЭ. Экзамены — сами по себе стресс, не добавляйте к нему еще один. Если же вы рассматриваете семейное образование как возможность лучше подготовиться к итоговым экзаменам, то переводите ребенка на эту систему обучения в 8-ом или в 10-ом классе.
- Не стоит питать иллюзий, что как только вы переведете ребенка на СО, он начнет активно учиться, и все будет супер. Чтобы выстроить и отладить все процессы, потребуются работа и время. В итоге, скорее всего, все у всех получится, но трудностей и переживаний не избежать.
Автор: Кирилл Терентьев