Записывая ребенка в 1 класс, родители уже пытаются просчитать чудесные школьные годы на 11 лет вперед. В поисках кратчайших, наиболее эффективных и удобных для семьи и ребенка путей к получению им вожделенного аттестата они становятся перед выбором того, что предлагает им российское законодательство. Мы разобрали для вас плюсы и минусы форм обучения по программе общего образования, предусмотренных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», переведя его статьи с юридического на общепонятный язык.
В Российской Федерации, согласно закону, образование может быть получено двумя путями:
- в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, — в нашем случае в школах (гимназиях, лицеях, суворовских училищах, интернатах), имеющих государственную аккредитацию;
- вне вышеуказанных организаций (в форме семейного образования и самообразования).
Формы обучения в первом случае могут быть следующими:
- очное обучение. Ребенок ходит в школу каждый день, на каждый урок, согласно расписанию, кроме установленных этим расписанием выходных. Ему ставят оценки и аттестуют.
- С этой формой все понятно: паровоз идет по рельсам как минимум до 9 класса, согласно расписанию. По дороге есть только один объездной путь — система 1–3 в начальной школе — о ней мы расскажем в последней главке;
- очно-заочное обучение. Ребенка зачисляют в школу, но посещает он ее по мере необходимости — получить домашние задания, сдать выполненные задания и чтобы аттестоваться вместе со своим классом (написать контрольную, сдать экзамен, тест).
- Такая форма подойдет не каждому. Но если ваш ребенок легко справляется со школьной программой по учебникам, ему не требуется постоянная помощь педагогов или посещение школы для него затруднительно по состоянию здоровья — ему такая форма подойдет.
- Из плюсов: больше свободного времени на спорт и творчество при том, что не теряется связь со сверстниками.
- Минус: добиться от школы перевода на такую форму обучения непросто — там ее не поощряют: лишние хлопоты учителям и опасность прецедента — а вдруг и другие захотят («Почему ему можно, а мне нельзя?»). Нет вопросов у учителей, как правило, только в случае наличия медицинских показаний к разным формам «домашнего» обучения. Еще один минус — понятно, что в начальной школе ребенок не может мотивировать себя сам, а значит, потребуется сильный контроль родителей;
- заочное обучение. В этом случае в школу ходить не надо, но осваивать программу придется самому. В помощь только репетиторы и Интернет. Правда, вспомогательные онлайн-ресурсы нужно выбирать с осторожностью, ребенок все равно «в контингенте школы», а значит, программа и аттестации остаются «как у всех». И через класс не перескочишь…
- Правда, указанная в Законе «реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» позволяет сдавать контрольные дистанционно — через школьный сайт или с помощью мессенджеров. Но об этом нужно договариваться со школой — она может быть и против. А на дополнительные диагностические работы от образовательных контролирующих организаций в любом случае приходить в школу ножками придется — присутствие при проведении таких работ в классе, к которому «заочник» приписан, обязательно.
- Заочная форма хороша, только если ваш ребенок действительно в состоянии самостоятельно осилить школьную программу, серьезно занимается спортом (творчеством) и это для него в приоритете или — вы часто переезжаете с места на место или надолго уезжаете из родных мест. Или же у ребенка есть проблемы со здоровьем, создающие трудности для очного обучения.
- Форм обучения вне школы и прочих равноценных ей образовательных организаций существует две: семейное образование и самообразование.
Особенности и подвиды семейного образования
Семейное образование касается основного общего образования и доступно с 1 по 9-й класс — до получения ребенком аттестата. Отвечают за получение этого образования — родители. Далее обучение в «вольном» режиме, подобном семейному образованию, возможно в формате самообразования, о котором — в следующей главе.
Форма семейного образования, безусловно, гораздо более гибкая, нежели школьная. Родители сами вправе выстраивать как программу обучения для своего ребенка, так и учебный процесс. Единственное требование к «семейнику» — успешная сдача промежуточных аттестаций в форме экстерната. Стоит учесть, что с 2012 года экстернат, согласно Закону «Oб образовании», — не ускоренная форма обучения, как было раньше, а лишь особая форма промежуточной аттестации для самостоятельно осваивающих программу учеников, находящихся на семейном или самообучении.
Как мы видим, и тут ребенок все равно привязан пуповиной к школе для аттестаций и экзаменов. Правда, есть нюансы в зависимости от подвида семейного образования, который вы выберете:
- ребенок прикрепляется к школе, имеющей государственную аккредитацию, только на время сдачи промежуточных аттестаций. В случае частых переездов семьи это могут быть разные школы и даже разные города;
- ребенок не прикрепляется к школе вплоть до сдачи аттестаций в 9-м классе;
- родители перекладывают обучение ребенка на альтернативные школы, работающие по различным авторским методикам, включая онлайн-школы. К 9-му классу все равно придется подключиться к школе с госаккредитацией для аттестации.
Самообразование
Если ребенок (старше 15 лет), получивший после 9-го класса аттестат об обязательном общем образовании, решит продолжить обучение, чтобы получить уже аттестат следующего уровня — о среднем общем образовании, то он вправе это сделать сам — в форме самообразования.
Обучение в форме самообразования позволяет:
- пройти программу 10–11-х классов ускоренно;
- совмещать работу, активную спортивную или творческую деятельность с обучением (в некоторых случаях этому может поспособствовать и обучение в вечерней школе, которую тоже не стоит сбрасывать со счетов, соотнося свой учебный график с профессиональным, спортивным или творческим);
- при необходимости оптимизировать учебный график, высвободив больше времени для подготовки к экзаменам или олимпиадам.
Самообразование устроено по принципу семейного, но только в этом случае за его получение отвечают уже не родители, а сам подросток. И аттестацию, опять же, придется проходить по уже упомянутой выше системе экстерната.
1–3 или 1–4?
Еще один вопрос, который часто волнует родителей, — что такое системы 1–3 и 1–4. Все просто. Существует начальное общее образование. В обычном ритме обучения дети получают его с первого по 4-й класс. Потом переходят в 5-й класс, с которого уже начинается следующий образовательный уровень — основное общее образование, — который продлится до получения ребенком аттестата после 9-го класса.
Но существует возможность пройти обучение в рамках начального общего образования по ускоренной программе за три года. Это и называется 1–3. Обучившийся по такой программе ребенок из третьего класса «перескакивает» сразу в пятый.
Казалось бы, выбор для родителей, на первый взгляд, очевиден — чего тянуть? Даешь четырехлетку за три года! Но не все так просто. «Ускоренное» обучение по силам далеко не всем детям. И если ребенок по своему уровню развития, психологическим особенностям, складу характера не готов к усиленной нагрузке и программу будет осилить не в состоянии, то на зыбком фундаменте недополученных им в начальной школе знаний будет очень сложно построить следующие этажи образовательного здания.
Да и аттестация может и «не пропустить» его в долгожданный 5-й класс. И не факт, что оставшись «второгодником», он сумеет восполнить образовательные пробелы в конструкции знаний, которые он из-за неподходящего ритма обучения упускал все три года.
Инструмент ускоренного обучения может быть полезен не только в попытке обогнать время, но и наоборот. Даже интеллектуально развитые дошколята могут обладать проблемами, стоящими на их пути к школе: гиперактивность, трудности с концентрацией внимания, с общением со сверстниками, физически ослабленные. И вот тогда лишний год до школы может дать им время справиться с этими сложностями. А программа 1–3 позволит нагнать сверстников к 5-му классу.