Именем Нила Филатова названы сразу несколько лучших детских больниц России — Филатовская больница есть не только в Москве, но и в Санкт-Петербурге, и в Пензе. Однако о самом враче, ученом и педагоге широкой публике известно не так много.
А между тем, внешне строгий и собранный, Филатов славился не только своим профессионализмом, но и искренней привязанностью к маленьким пациентам. Благодаря уникальному характеру и глубоким познаниям он стал основоположником системы детского здравоохранения в нашей стране.
Начало пути
Будущий знаменитый педиатр (так называют врача, который лечит детей с рождения и до 18 лет) родился 2 июня 1847 года в небольшом селе Михайловка Пензенской губернии в дворянской семье. Родители, Федор Михайлович и Анна Авраамовна, вырастили семерых детей, Нил был третьим по счету.
Родители придавали огромное значение образованию детей. Страсть к познанию (а профессия медика давала возможность изучать самые разные науки — от биологии и анатомии до мировой истории) и желание учиться были настолько сильны, что впоследствии пятеро из семи сыновей семьи Филатовых (в том числе и Нил) выбрали профессию врача!
До 12 лет Нил Филатов обучался на дому, а затем поступил в Пензенский дворянский институт — и сразу на второй курс (так хорошо его подготовили!). Здесь одним из его педагогов был Илья Николаевич Ульянов, отец Владимира Ленина (организатора революции 1917 года).
В 1864 году юноша решил продолжить свое образование на более высоком уровне и поехал в Москву — здесь он стал студентом медицинского факультета Московского университета.
Трудолюбие, полное погружение в интересную ему тему, общение с выдающимися педагогами того времени и усидчивость, желание во всем докопаться до сути позволили ему блестяще закончить университет. Так, уже в юности Нил продемонстрировал черты характера, которые впоследствии сделали его великим врачом.
Любовь к педиатрии
После окончания университета молодой человек вернулся домой и работал врачом в Саранском уезде. Это была очень интересная, но тяжелая работа, как и у другого выдающегося медика — Луки Войно-Ясенецкого.
Дело в том, что Нилу приходилось обслуживать весь уезд (район) — как единственный врач в округе, он лечил и оперировал людей с утра до вечера.
«По географии на моих руках находится 58 тысяч человек, не считая жен и детей, а последние-то главным образом и находятся на моих руках», — вспоминал он.
В этот же период Нил Филатов женился на дочери местного помещика, Юлии Николаевне Смирновой. Молодая жена поначалу сильно волновалась, видя, как много трудится муж, но потом привыкла: она поняла, как сильно любит он свою работу.
Уже через два года Филатов сдал экзамен для дальнейшей защиты докторской степени, а потом отправился в Европу — в то время врачи, которые планировали заниматься научной и преподавательской деятельностью, должны были обязательно пройти заграничную стажировку.
Больше трех лет Нил Федорович изучал в клиниках Вены, Праги и Гейдельберга сразу несколько направлений медицины: педиатрию (наука о лечении детей), терапию (наука о способах лечения человека), дерматологию (заболевания кожи), отоларингологию (наука, изучающая заболевания уха, носа, горла, а также связанных с ними областей головы и шеи) и другие.
И, что самое главное, именно здесь Филатов определился со своей дальнейшей специальностью — ей стала педиатрия.
Детских болезней не видели
Такой выбор был сделан Нилом Федоровичем не случайно. Он заметил, что детская медицина сильно отстает в развитии как научное направление — тогда, например, считалось, что детских болезней существует всего две: трудное прорезывание зубов и удушье (астма)!
И хотя первая детская больница появилась во Франции в 1802 году, в России — в 1835 году, в Санкт-Петербурге (а в Москве — в 1842 году, при медицинском факультете Московского университета), детская смертность в мире была очень высокой.
Так, в шестидесятые — восьмидесятые годы XIX века в той же России на первом году жизни умирало почти 30 % детей, а до 6 лет доживало чуть более 50 %. Эта трагедия затронула и самого Филатова: из пяти его детей двое умерли в детском возрасте.
Росту детской смертности во многом способствовали распространенность инфекционных болезней (о причинах их возникновения врачи еще не знали, поскольку микробиология как наука только появилась, чему способствовал и Николай Гамалея), недоступность оперативной медицинской помощи большинству детей и непонимание особенностей детской анатомии (строения организма).
Поэтому, вернувшись на родину в 1875 году, Нил Федорович устраивается на работу в Софийскую детскую больницу Москвы, ту самую, вторую на всю Российскую империю (сегодня это — детская городская клиническая больница № 13 имени Н. Ф. Филатова). И с головой уходит в работу. Да, на момент его возвращения больница работала уже более 30 лет, но именно при Филатове она поднялась на более высокий уровень, а сам врач стал светилом детской медицины и первым профессиональным педиатром в Российской империи.
Вклад в медицину
На протяжении всей своей карьеры Нил Филатов стремился систематизировать перечень детских болезней, разработать собственные методы их диагностики и лечения, создать полноценную медицинскую структуру, предназначенную специально для детей.
Будучи интеллектуально одаренным и наблюдательным человеком с обширными медицинскими знаниями, Нил Федорович даже стал вести курс детских болезней на медицинском факультете Московского университета (тогда еще необязательный). Высокий представительный мужчина с яркими черными глазами, в очках, с роскошной шевелюрой — он собирал на своих лекциях полные залы студентов и молодых врачей и всегда четко, доходчиво и в то же время глубоко раскрывал тему.
Благодаря своему опыту в детской больнице Филатов сделал важные открытия в диагностике и лечении болезней у детей. Среди известных болезней, открытых им, были инфекционный мононуклеоз, иногда называемый «болезнью Филатова», скарлатинозная краснуха и ветрянка. Раньше эти болезни часто приводили к смерти маленьких пациентов, но стараниями Нила Федоровича детская выживаемость резко возросла.
Филатов говорил: «Ребенок требует особого подхода, ведь он не взрослый маленький человечек, а существо особое, отдельное, живое». Это утверждение стало девизом всей его деятельности.
Доктор давал подробные инструкции, как совершать детальный осмотр ребенка, почему важно вести его спокойно: сначала необходимо собрать информацию о болезни, а неприятные процедуры оставить на потом. (Кстати, сам Филатов зачастую мог определить заболевание у ребенка с закрытыми глазами, на ощупь).
Проводя много времени в просветительских поездках по стране, педиатр рассказывал, как нужно лечить, кормить, ухаживать и воспитывать детей. Он первым стал говорить о том, что забота о детях — это забота о будущем, а потому родителям важно последовательно развивать интеллектуальные способности детей, укреплять их физическое состояние и воспитывать эмоциональную устойчивость.
Со временем ученый создал собственные учебники по педиатрии. Они стали первыми русскими трудами, посвященными детским болезням, и были переведены на несколько иностранных языков. Коллеги искренне восхищались его книгами: читать их было, говорили они, как смотреть на живого ребенка.
Так благодаря Нилу Филатову сформировалось новое направление медицины — педиатрия, а сам доктор сплотил вокруг себя заинтересованных учеников и на долгие десятилетия вперед задал курс отечественной педиатрической школе.
Друг детей
Умение Нила Федоровича выделять и систематизировать главные симптомы и правильно ставить диагноз влекли к нему родителей с больными детьми со всей России. Работа в детской больнице и наука, конечно, отнимали много сил, но с ребятишками ему было легко.
Коллеги вспоминали, что Филатов со стороны мог казаться замкнутым и суровым, но на самом деле он был очень добрым и веселым человеком. Рядом с ребенком он преображался, становился открытым, дружелюбным, отзывчивым.
Доктор говорил, что «медицина должна лечить не только тело, но и душу», и всегда искренне радовался любому успеху ребенка, чувствовал ответственность за маленькую жизнь.
Справа: памятная настольная медаль «Филатов Н. Ф. 1847–1902». Источник: Конрос
Однажды, увидев в больнице, как один из маленьких пациентов сидит за шахматной доской, педиатр подошел к нему и предложил сыграть партию. Гимназист (школьник) моментально обыграл знаменитого доктора. На второй и третий день ситуация повторилась. Но Нил Федорович не расстроился, напротив, он с юмором рассказывал об этом жене и радовался за ребенка. Никому и в голову не приходило, что мальчику, который обыграл Филатова, суждено стать великим шахматистом, а его имя узнает весь мир — это был Александр Алехин.
Несмотря на свою популярность, Нил Федорович был человеком бескорыстным и никогда не отказывал пациентам из бедных семей. Он приносил им лекарства, игрушки, еду — понимая, что для выздоровления очень важно психологическое здоровье. В том числе и поэтому коллеги называли его «другом детей».
Филатов и сам был большой ребенок, любил повеселиться. Однажды, в ожидании визита в клинику самого императора Александра III, врач решил покататься на велосипеде. Но в результате врезался в березу, упал, испачкал одежду и даже ободрал нос, что не помешало ему принять высокого гостя достойно, с чувством юмора.
Наследие педиатра
Нил Федорович Филатов вылечил многих детей, а вот сам крепким здоровьем, увы, не отличался. Умер он рано, в 54 года, 8 февраля 1902 года, в Москве. Но память о себе оставил хорошую: не зря на его могиле написали — «Друг детей».
Богатое научное и врачебное наследие доктора помогает людям и сегодня. Учебники и научные исследования Филатова остаются настольными книгами молодых врачей и педагогов. А его имя стало символом заботы и профессионального мастерства, воплощенным в современной клинике, известной ныне как Филатовская детская больница.
Не забыто и то главное, чему учил великий врач — настоящая медицина начинается не только с точного диагноза и своевременного вмешательства, но и со способности проникнуть в душу пациента, услышать его боли и страхи. Научившись доброте, внимательности и ответственности у нашего героя, мы сможем стать хорошими людьми и специалистами и сделать мир лучше.
Комплект материалов к уроку включает:
- Рабочая тетрадь: содержит интересные и разнообразные задания для индивидуальной и групповой работы;
- Инфографика к уроку, которая поможет визуализировать информацию и привлечь внимание ребенка к теме;
- Дополнительный материал к уроку: текст, аудио и видео для учителя и детей, который можно изучить дома, до или после урока или прослушать прямо на уроке;
При поддержке Фонда Президентских грантов.
© Материалы разработаны АНО «Клеверлаб», 2026.
Копирование запрещено.