см.также:
Дополнительные материалы к уроку №5: Образование в культуре народов России
Практические задания к уроку №5: Образование в культуре народов России
Создание имиджа.
Наверняка тебе приходилось сталкиваться с мнением, что человеку необходимо получить образование. Об этом говорят практически везде, и среднестатистический человек слышит эту фразу, пожалуй, начиная с детского сада. Должно быть, и твои родители неоднократно говорили тебе об этом.
Все верно. Образование является важнейшей частью жизни современного человека: без него ни выгодного места в обществе не получишь, ни материального благополучия не достигнешь. Вроде бы все ясно — учись, трудись и работай — и будешь жить достойно. Но на самом деле с образованием не все так просто, как кажется на первый взгляд.
Давай попробуем для начала выяснить, какой корень у этого слова. Путем привычных действий, с которыми ты познакомился на уроках русского языка, мы узнаем, что у слова «образование» корень — «образ». Получается, что само образование — это процесс формирования некоего образа. Но что это за образ?
Вспомним, как слово «образ» звучит на других языках мира. По-английски это «image». Когда мы слышим это слово, то на ум приходит давно и всем известное понятие «имидж» — то, как я выгляжу в глазах других людей. А вот, в другом языке — греческом, который когда-то был языком мирового значения — «образ» звучит как «икона». Вероятно, тебе знакомо это слово. А сами иконы не раз встречались тебе в твоей жизни.
Как ты понимаешь, иконы — вещь совсем иного плана, чем привычные нам картинки и прочие изображения. Икона открывает человеку мир высших идей. Конечно, эти идеи больше относятся к сфере религии, но даже у самого далекого от церкви человека при взгляде на иконы возникает ощущение того, что он соприкасается с чем-то очень непохожим на обыденные и привычные ему вещи.
Примерно то же самое можно сказать и об образовании. Ближайшее слово, которое родственно слову «образование» — это «учеба». И учимся мы, естественно, для того, чтобы соответствовать определенной модели, которая утвердилась в обществе на данный момент. Обучаясь, мы создаем себе имидж. И создаем его на протяжении всей нашей жизни. Как ты помнишь, мы уже говорили о том, что человек не может жить вне общества. Точно так же он не может не соответствовать неким требованиям, которые общество предъявляет ему. Но это очень простой и далеко не единственный вариант ответа на вопрос — зачем нам нужно образование.
Существует еще образование в более глубинном, или, как говорят, сакральном значении этого слова.
Стремление к идеалу.
Должно быть ты хорошо знаешь Гимн нашей родины. В нем Россия, в частности называется «хранимой Богом». В свое время, около двадцати лет назад, вокруг этих слов велись очень горячие споры, поскольку в нашей стране живет немалое количество людей, которые в Бога не верят, и упомянутая фраза из Гимна противоречила их убеждениям. Тот спор в итоге завершился тем, что это выражение было оставлено в Гимне.
Одним из аргументов в пользу спорных слов было то, что подавляющее население Российской Федерации признает, либо допускает существование некой силы, которая, если даже и не управляет миром, то, по крайней мере, является ее основополагающей частью, без которой мир не может существовать.
Вопросы, связанные с Богом, как правило, изучает религия и богословие, а отчасти — и философия. Мы не будем с тобой вдаваться в эти подробности. Отметим лишь только, что даже в самых последовательных атеистических обществах (например, в Советском Союзе, или в современной Северной Корее) существуют нравственные законы, основанные на определенных внутренних идеалах, к которым стремится человек.
И верующему, и атеисту одинаково дороги любовь, дружба, взаимовыручка. Одинаково ценны для них жертвенность, благотворительность, верность. Это высшие идеалы, на которых строится любое общество.
И образование — это процесс, который, на самом, деле длится всю жизнь и цель которого — наиболее полное соответствие человека этим высшим идеалам.
И, конечно же, можно сколько угодно утверждать, что целью образования является получение жизненных «плюшек» в виде высокой зарплаты, стабильного дохода либо достойного положения в обществе. Если быть чистым эгоистом, то оно так и есть — человек учится, чтобы потом получить от жизни как можно больше. Однако с нравственной точки зрения образование — это восхождение человека к высоким идеалам через получение знаний об окружающем мире и его законах.
Кирпичики разума.
Если сравнить образование со строительством дома, то знания будут кирпичиками этого здания. Говоря простым, привычным тебе языком, знания — это информация, которую мы получаем от окружающего мира в течение всей своей жизни.
Вроде бы все просто: смотри по сторонам и слушай — и в твою голову заходят факты, а ты их просто складываешь и располагаешь, как книги по полочкам. Но согласись, что если, например, просто накрошить в воду всякой всячины и вскипятить ее, супа из этого не получится. Нужна некая последовательность, чтобы из набора продуктов получилось вкусное наваристое блюдо. Точно так же и со знаниями: их мало получить, мало запомнить — их еще необходимо усвоить и научиться грамотно употреблять в своей жизни.
Правильно усвоенные знания рождают умения. Умения, которые регулярно применяются тобой, превращаются в навык, а настоящее, полноценное образование формируется из многих навыков, которые при этом не просто тобою применяются в жизни, но еще и приносят пользу тебе и окружающим людям.
Недобрые знания.
Как ты думаешь, могут ли быть знания вредны человеку?
Вроде бы нет. Разве может быть вред от того, что мы черпаем каждый день что-то новое? Однако история XX века показывает нам, что это возможно.
Почти двести лет назад человечество открыло так называемую ядерную энергию, после чего довольно быстро получило знания о том, какая мощь таится внутри каждого атома. Со временем возникло желание направить эту силу на помощь человеку, чтобы она давала нам свет, тепло, двигала машины, обеспечивала города необходимой энергией.
И в то же время в недобрых умах возникла мысль об использовании этой невероятной мощи для разрушения. Так было создано ядерное оружие. Более того, в фашистской Германии при Гитлере военная промышленность была близка к тому, чтобы создать атомную бомбу, которую фашистский лидер планировал использовать для уничтожения миллионов людей.
К счастью, этого не произошло. Нацистский режим был вовремя низвержен и лишен малейшей возможности реализовать свои злые планы. Но в истории человечества пример фашистских инженеров, готовых к реальным действиям, наиболее красочно показывает нам, что любые знания налагают на человека огромную ответственность, поскольку могут быть использованы как во благо, так и во вред.
Источник власти.
У знаний, да и у образования в принципе, есть еще одна особенность: они дают реальную власть. Именно поэтому так называемая система образования до недавнего времени была под контролем могущественных людей — отдельных правителей, их приближенных, а также тех, в чьих руках были собраны богатства той или иной страны.
Понять какую власть дает над людьми знание, ты можешь, проведя простое наблюдение: вспомни, как на тебя смотрят твои бабушка или дедушка, когда просят настроить им их смартфон. В этот момент ты обладаешь знаниями, которых у них нет. И поэтому в подобные моменты в их глазах ты становишься, пусть и на несколько минут, выше, чем обычно.
Труд на всю жизнь.
Как правило, в старину знаниями обладал очень узкий круг людей, даже грамотность — умение читать тексты и писать их — была доступна далеко не всем. Со временем ситуация стала меняться, система образования повсеместно стала позволять всем без исключения получать и простые знания (начальная и средняя школа, и более глубокие — по отдельным направлениям).
Образование сегодня стало доступно всем. Из-за этого у многих складывается впечатление, что оно очень легко достается, а раз так, то и ценится такое массовое получение знаний весьма не высоко. К сожалению, учеба для большого числа членов современного общества превратилась в простое поглощение фактов из Википедии и прочих сомнительных ресурсов.
Конечно, этот путь очень легок и манящ, однако легкость эта — обманчива. Ты сам можешь в этом убедиться. Сравни, как долго ты будешь помнить факты, добытые в Википедии, и информацию, полученную после вдумчивого чтения книг, ведь именно чтение книг развивает мышление и фантазию. Очевидно, что целенаправленно почерпнутые знания осядут в голове глубоко и надолго. Потому что стали результатом настоящей работы — того, что называется умственным и душевным трудом.
И (возможно, для тебя откроется секрет) тут мы приходим к пониманию, что образование — это постоянный труд по улучшению себя и мира, который нас окружает.
Материалы, представленные в разделе, являются интеллектуальной собственностью «Клевер Лаборатории», активная гиперссылка на источник обязательна.