В нашей рубрике мы знакомим вас с высказываниями выдающихся педагогов мира о семье, ребенке и воспитании подрастающего поколения. А также немного рассказываем об этих замечательных людях.
«Конечная цель всякого воспитания — воспитание самостоятельности посредством самодеятельности».
Адольф Дистервег
Источник: «Руководство к образованию немецких учителей» (1835)
Адольф Дистервег — немецкий педагог, прогрессивный представитель германской буржуазно-демократической педагогики середины XIX века.
3 интересных факта из жизни:
1. «Учитель немецких учителей» — под таким именем он вошел в историю педагогики. Основоположник педагогического образования в Германии, автор труда «Руководство к образованию немецких учителей», Дистервег считал, что «первую скрипку» в учебно-воспитательном процессе играет учитель, и говорил, что «учитель для школы — это то же самое, что солнце для вселенной».
2. В воспитании и обучении исповедовал принципы природосообразности и культуросообразности. Первый заключается в том, чтобы развивать в ребенке заложенные природой задатки, учитывая возрастные и индивидуальные особенности. Второй принцип ставил задачей воспитать полезного члена общества, принимая во внимание условия места и времени рождения человека. Дистервег был уверен: ребенок должен быть культурным как внешне, так и внутренне, вести духовную работу над собой, быть религиозно терпимым.
3. Разработал дидактику развивающего обучения и сформулировал ее основные требования в виде 33 законов и правил, подчеркивающих важность наглядного обучения, установления связи между родственными учебными предметами, закрепления пройденного материала на практике. На учение Адольфа Дистервега опирались такие русские педагоги 1860-х годов, как Петр Редкин, Николай Бунаков, Николай Корф, Иосиф Паульсон.