Палаточный туризм, сплав по реке или горный поход — это урок выносливости, воспитания самостоятельности, взаимопомощи и настойчивости в достижении целей. Даже простая возможность подышать свежим воздухом и отвлечься от телефона — уже большая польза. Но чтобы такой поход действительно принес пользу, учителю приходится немало потрудиться еще до выхода из школы, ведь подготовка требует не меньшей выносливости и организованности, чем сам маршрут. Мы взяли на себя часть организационной работы и подготовили подробный чек-лист по организации «классной вылазки». Учителю остается выбрать маршрут, привлечь к делу активных родителей и оформить необходимые документы — ссылки на образцы прилагаются.
Определитесь с форматом и целями похода
Существуют различные классификации туристических походов, в том числе официально принятые в спортивном туризме. Единая всероссийская спортивная классификация туристских маршрутов включает в себя 10 видов туризма: пешеходный, водный, горный, лыжный, велосипедный, автомобильный, мотоциклетный, спелеотуризм, парусный, конный.
Также можно выделить 6 основных целей туризма: культурно-познавательный, активный, религиозный, лечебно-оздоровительный, рекреационный и приключенческий. Однако опытные педагоги, регулярно организующие походы для детей, советуют ориентироваться не только на тип маршрута, но и, прежде всего, на педагогические задачи, которые ставятся при планировании.
«У меня непростой класс, в нем учатся и ребятишки из небогатых семей из местного общежития, и дети из элитного жилого комплекса. Это полнейший социальный дисбаланс, который удается мягко корректировать в наших походах. В первой “вылазке“ я без конца повторял ребятам, что поход — дело серьезное. Это вам не списывать на контрольной по математике. Их собственные действия, решения, принятые лично ими, либо ведут всю команду вперед, либо тормозят всех. Здесь вообще не важно, родился ученик с “золотой соской“ во рту или донашивал куртку за старшим братом. Сначала ребятам было сложно — ругань и крики на весь лес! Но в конце пути они работали как команда, двигались к цели сообща», — рассказывает педагог красноярской школы Иван Бирюков.
Учителю важно заранее определить педагогическую цель похода — от нее зависит формат выезда и ожидаемый результат.
Не стоит брать все решения на себя. Ответственность за выбор маршрута и целей похода можно и нужно разделить с родителями и детьми. Родители могут стать надежными помощниками учителя: кто-то поможет с транспортом, кто-то поделится туристическим опытом, а кто-то возьмет на себя часть организационных задач.
Продумайте маршрут
Педагогу нужно знать предстоящий маршрут на твердую «пятерку». Лучше выбирать район, в котором вы уже бывали и хорошо ориентируетесь. Если же местность похода мало знакома, необходимо заранее изучить маршрут, составить подробный план движения, определить места стоянок, отметить потенциально опасные участки и, по возможности, пригласить в поход опытного туриста.
- Источниками информации о маршруте могут стать электронные сервисы (Яндекс.Карты, Google Maps, Google Earth и т. д.), публикации в местных краеведческих изданиях и на страницах специализированных туристских Интернет-ресурсов.
- Выясните информацию о качестве мобильной связи на маршруте. Наличие качественного сигнала важно на случай непредвиденных ситуаций и для связи с родителями.
- Составьте маршрут с указанием района похода, его уровня сложности, общей протяженности, графика движения и количества стоянок.
- Нарисуйте карту-схему похода с указанием точек старта и финиша, привалов, ночевок, медицинских организаций, сложных и опасных участков и достопримечательностей.
Соберите команду и распределите роли
Участие в туристическом походе — дело сугубо добровольное. Принуждение здесь недопустимо. Тем не менее, помимо желания ребенка, необходимо получить письменное согласие родителей. Лучше всего обсуждать детали предстоящего события на очном собрании, а также провести анкетирование родителей, которое поможет собрать максимальную информацию о ребенке.
С детьми, в свою очередь, нужно заранее обсудить их роли в походе. В зависимости от предпочтений и личных качеств ребята могут получить должности заведующего питанием, главного по снаряжению, штурмана, краеведа, фотографа, санитара, журналиста, кострового, механика, казначея, ботаника, геолога, краеведа — вариантов масса, каждому ребенку нужно доверить важное задание.
Без бумажки ты букашка в поход не идешь
Иногда кажется, что соблюсти все юридические требования к организации детского туристического похода сложнее, чем пройти по горному маршруту. Тем не менее, закон есть закон. К счастью, нормативные требования обновляются нечасто: достаточно один раз отработать алгоритм, сохранить шаблоны документов — и в дальнейшем процесс станет значительно проще.
Какие документы, разрешения и справки нужно собрать и заполнить?
- Список всех участников с телефонами и домашними адресами, копии их паспортов/свидетельств о рождении и СНИЛС. Все документы нужно взять с собой в поход!
- Медицинский допуск на участие в походе продолжительностью свыше трех дней.
- Маршрутный лист.
- План похода.
- Схема маршрута похода (делается по образцу).
- Протокол родительского собрания по теме похода с подписями родителей.
- Письменное разрешение родителей (законных представителей) с указанием особенностей детей, которые необходимо учесть в походе.
- Онлайн-заявление в МЧС (подается не менее чем за 10 дней до выезда).
- Инструктаж по технике безопасности.
- Журнал инструктажа.
- Внутришкольный приказ о проведении похода.
Что взять с собой в поход?
Список необходимых вещей может быть обширным, но при разумном распределении его можно оптимизировать. Важно помнить: вес рюкзака младшего школьника не должен превышать 3–4 кг, а для старшеклассников в 2—3-дневном походе — 8–9 кг.
Мы подготовили чек-лист со всем необходимым для похода. Сохраните его и поделитесь с родителями.
Проведите инструктаж для детей и взрослых
С правилами техники безопасности родители и дети должны быть ознакомлены под подпись. Кроме того, инструктаж необходимо провести непосредственно перед началом похода. Мы нашли для вас подробную инструкцию по технике безопасности на любой походный случай.
Как действовать во время самого похода?
- Участники должны прибыть на место сбора не менее чем за 15 минут до начала маршрута. Это время необходимо для финального инструктажа, оценки состояния здоровья и готовности детей к походу.
- Связь с родственниками, как и в целом использование гаджетов, на время похода следует строго регламентировать. Эта мера связана с соблюдением техники безопасности и необходимостью переключить внимание детей с гаджетов на цели и задачи похода. Сообщите родителям примерное время остановок на отдых, когда они смогут пообщаться со своими детьми. Для информирования родителей создайте мессенджер-группу, куда участники, ответственные за фото- и видеосъемку, будут регулярно загружать актуальные материалы и новости.
- Первую остановку следует запланировать через 15–30 минут после начала маршрута, чтобы проверить, удобно ли участникам, не натирает ли обувь, правильно ли уложены рюкзаки и комфортен ли темп движения.
- Дальнейшие привалы стоит устраивать каждые 1–1,5 часа на 5–10 минут. Лучше выбирать для кратковременного отдыха сухие, тенистые участки с естественными сидячими местами — камнями, бревнами или уступами.
- Темп движения группы определяется по возможностям самого физически неподготовленного участника — ему желательно идти рядом с педагогом или сопровождающим.
- Возьмите себе за правило пересчитывать детей (не реже одного раза в 30 минут), а также напоминайте детям о необходимости пить воду, избегать контакта с незнакомыми растениями, грибами и животными, соблюдать бережное отношение к природе.
- В маршрут важно интегрировать интеллектуальные и педагогические элементы. Например, проводить викторины и делать остановки для изучения растений, учить детей отличать сухие деревья от живых, выбирать подходящее топливо для костра и так далее.
Не забывайте о принципе разделения труда: каждому ребенку следует поручить конкретную роль, а также дать возможность попробовать себя в новых задачах. Например, в установке палатки или разведении костра. Общая занятость и равномерное распределение обязанностей способствуют созданию позитивной психологической атмосферы в группе.
- Вся группа должна останавливаться по первому запросу любого участника. Например, если кому-то нужна передышка или санитарный перерыв. Важно сформировать у детей уверенность в том, что сообщение о недомогании или усталости — проявление ответственности, а не слабости.
Возвращение домой и подведение итогов
Образовательный поход не заканчивается пересечением финишной черты — важно грамотно организовать этап осмысления.
Сразу же после похода попросите ребят поделиться впечатлениями: что понравилось, что вызвало трудности, что удивило, что запомнилось, как они оценивают свое физическое и эмоциональное состояние, куда хотели бы отправиться в следующий раз.
В самое ближайшее время организуйте рефлексию, детально обсудите с ребятами поход. К этому времени дети, вернувшись в привычные им условия жизни и отдохнув от физической и эмоциональной нагрузки, уже переосмыслят произошедшее и смогут проанализировать поход на более серьезном уровне. Будет здорово, если вы позволите детям оценить вашу работу в качестве руководителя похода. Даже если это будет обоснованная критика.
Не забудьте подготовить отчет о походе. Его можно создать совместно с детьми в формате видеоролика, репортажа, статьи или серии публикаций в социальных сетях. Форматов множество — главное, чтобы, как и в самом походе, у каждого участника была своя задача: собрать фото- и видеоматериалы, написать текст, смонтировать видео, организовать совместный просмотр и еще раз пережить важные моменты.