Что говорят дети, когда им задали на дом учить стихотворение? Редко кто из ребят приходит в восторг! От банального «не охота» или «я все равно не смогу это запомнить» до ставящего в тупик «а чем мне это поможет в жизни?» Знакомим вас с четырьмя классными способами быстро выучить стихотворение, а также отвечаем на вопрос о том, как и чем это пригодится в будущем.
Три системы восприятия
О них наверняка знают, если не все родители, то большинство. У одних детей доминирует визуальная система восприятия, то есть через образы. Это значит, что когда ребенок видит картинку того, что он будет заучивать, дело пойдет легче. Помогают и зарисовки, и пиктограммы — рисунки-символы, которые изображают событие, объект или действие из стихотворения.
Второй тип восприятия — аудиальный. Такие ребята лучше воспринимают и запоминают текст, если записать строки и потом прослушать их. Или слушать, как кто-то их читает, и учить.
Есть и такие дети, которым для того, чтобы выучить стихотворение, необходимо движение. Ребенку-кинестетику нужно ходить, прыгать, чеканить шаг, чтобы запоминать слова.
Остановимся подробнее на системах восприятия информации детьми и расскажем о том, как мы, родители, можем им с этим помочь.
Ваш ребенок — визуал
Чем ярче и детальнее вы научите ребенка представлять зрительные образы, которые рисует автор, тем лучше и быстрее чадо выучит стихотворение.
- Предложите маленькому ученику представить, что он пришел в кинотеатр. Пусть устроится поудобнее, словно собирается смотреть фильм. Теперь ребенку нужно взять книгу и прочесть первые две строчки стихотворения. Закрыть глаза и представить, что он видит их, написанными на экране. Видит и читает про себя. Затем надо прочитать то, что «написано» вслух. Это важно: информация, обработанная несколькими каналами восприятия, лучше оседает в памяти.
Затем таким же образом ребенок переносит на придуманный экран следующие две строчки стихотворения и так далее.
Не переживайте, это не сложно. Визуализация дается детям легче, чем взрослым: их правое полушарие, ответственное за фантазию и воображение, работает интенсивнее, они не ограничены рамками строгой логики, как мы, их родители.
Юному визуалу, который выучил таким образом стихотворение, полагается ведерко попкорна! Об этом можно сказать заранее, чтобы ребенок его тоже представил, а может даже ощутил запах и вкус.
- Кстати, про запах и вкус: картинка, нарисованная на экране, на листе или с помощью программы на планшете, тоже отлично помогает запоминать стихотворение такому типу детей. Предложите ребенку нарисовать то, о чем он или вы вместе прочитали. Пусть попробует оживить картинку мысленно: услышать звуки, прогуляться по местам, которые описаны в произведении, потрогать предметы, вдохнуть запахи, может, даже почувствовать вкус.
Например, стихотворение «Зимнее утро» Пушкина: можно послушать хруст снега, зажмуриться от яркого зимнего солнца, вдохнуть и ощутить, как пощипывает ноздри морозный воздух. Пройдитесь вместе с сыном или дочкой по всем строкам и всеми органами чувств ощутите все, что видите. Такое оживление стихотворения не занимает больше нескольких минут, а в результате помогает ребенку «уложить» информацию в память в несколько раз быстрее и, что важно, прочнее, чем если он будет зубрить стихотворение.
Ваш ребенок — аудиал
Такому малышу проще всего выучить стихотворение, если кто-то, а не он, прочитает произведение вслух. Важно читать не по строчкам, а по сочетаниям двух-четырех строк, объединенных рифмой. Для таких детей необходимо проговаривать текст эмоционально и всегда по-разному. Например, как хищный волк или как хитрая лиса, громко или шепотом. Их память (да и память всех людей в принципе) устроена так, что в ней лучше всего сохраняется яркая, эмоциональная и нескучная, необычным образом поданная информация.
Конечно, вы можете сами прочитать вслух стихотворение ребенку, но мы предлагаем вам более современный способ: запишите произведение на диктофон или как аудио- и даже видеосообщение на телефоне или планшете.
Первый этап: читайте текст на устройство с выражением, чуть избыточным, даже наигранным. Эти звуковые акценты потом помогут дочке или сыну в запоминании.
Следующий этап: пусть ребенок слушает стихотворение и одновременно читает по книге. И так минимум 5–7 раз.
Потом предложите сыну или дочери закрыть книгу и попробовать с некоторым минимальным опережением произносить запоминаемое стихотворение вместе с «суфлером». И вы, и он сразу почувствуете, успевает ли вспомниться нужная строчка до того, как она прозвучит, или нет. Это как подпевать любимым исполнителям.
Заключительный этап: ребенок произносит стихотворение по четверостишиям. Можно включать аудио после, чтобы проверить правильность рассказанного текста. Проверив, нажать на паузу и рассказать следующий отрывок. Если в каком-то месте возникнет затруднение, например, чтец не может вспомнить начало следующих четырех строк, отпустите паузу и разрешите «суфлеру» дать секундную подсказку. Мало секундной? Дайте чуть больше.
Небольшой лайфхак для ребят, которых нужно хоть как-то заинтересовать стихотворением: поищите в сети запись, где произведение, которое нужно выучить, читает любимый актер из популярного сериала, который нравится ребенку. Используйте его как суфлера.
Ваш ребенок — кинестетик
Детям такого типа сложно сосредоточиться, их внимание мгновенно переключается с одного на другое. Разнообразные движения и жесты станут их главными помощниками. Они будут напоминанием, о чем дальше идет речь в стихотворении.
Итак, как кинестетику лучше всего учить стихи?
Ребенок может изобразить героев произведения, используя пантомиму и мимику. Пусть он двигается по комнате, придумывая подходящие движения или показывая события, о которых рассказывается в стихотворении, используя руки, ноги, голову, выражение лица и даже предметы, которые видит.
Например, рассказывая четверостишие «Зайку бросила хозяйка…», ребёнок изображает руками ушки зайчика, разводит их, иллюстрируя, что зверек остался один, и так далее. Важно, чтобы малыш выбирал говорящие движения, которые подскажут слова.
Детям помладше можно предложить нанизывать пирамидку или «отмечать» каждую строчку кубиком, камешком или пуговицей. Прочитал строчку — выложил камушек, следующую — еще камешек. Так получится дорожка, вышагивая по которой, ребенок вспоминает строчки.
Как вариант, пусть чтец завязывает узелки на платке или шнурке.
Почему учить стихи полезно
Учить с детьми стихи могут не только родители. Привлекайте к разучиванию стихов бабушку с дедушкой, крестных, других детей. Это очень полезное занятие в любом возрасте: одно из самых мощных средств не только для развития, но и для сохранения хорошей памяти.
Память современных людей хуже, чем у прошлых поколений. Одна из причин — знание и цитирование стихов вышло из моды. Наши мамы, бабушки и дедушки учили наизусть много стихов и песен. Мозг был в тонусе и прекрасно формировал новые нейронные связи. Так что рецепт того, чтобы ваши воспоминания сохранились надолго и были яркими, прост: запоминайте по одному четверостишию через день или учите стихи вместе с детьми — и вы никогда не будете жаловаться на свою память.
Чем еще полезно изучение стихов, кроме этого? Чем может пригодиться в жизни?
Стихи помогают структурировать информацию в голове. Любое произведение сложено согласно определенной логике и имеет четкую структуру. Запоминая стихотворение, ребенок «впитывает» ее и подсознательно анализирует. Следовательно, его мозг в это время активно развивается.
Стихи учат доводить дело до конца. А это хорошее качество пригодится всегда и везде. Тренировать его, заучивая стихи, не так уж и трудно.
Стихи учат быть любопытным и уверенным в себе. Память устроена так, что человек не может запомнить то, чего он не понимает. Детям в стихах часто встречаются новые слова. И пока они не узнают их значения, выучить стихотворение будет трудно. Разбирая произведение с ребенком, прежде чем приступить к запоминанию, спросите у него, все ли слова понятны. Расскажите и о том, что не стоит стесняться, если малыш не понимает значения слова. Учите его задавать вопросы и вам, и педагогу: «Извините, я не понимаю это слово. Объясните, пожалуйста, что это значит?».
Стихи расширяют кругозор и формируют эмоциональный интеллект. Мир поэзии — особенный. Если ребенок благодаря вам или педагогу откроет его для себя, то сможет узнать и прочувствовать много интересного. Например, что радость может быть разной и выражать ее можно по-разному: хохотать, надрывая живот, или растроганно улыбаться и плакать одновременно. С описанием природы ребенку всегда помогут стихи: рассказать о закате можно, например, стихами Пушкина или вспомнить Цветаеву.
Консультант: Яна Хохлова, нейропсихолог