Действительно ли дети стали раньше взрослеть или это ошибочная теория? Чем сегодняшние подростки отличаются от своих мам и пап в том же возрасте? Как родителям правильно реагировать на подростковую непредсказуемость? Обо всем этом нам рассказала детский и подростковый психотерапевт Татьяна Ушакова.
— Многие говорят, что нынешние 9—10-летние дети гораздо более непредсказуемы, чем даже поколение назад. И связывают это с гипотезой, что переходный возраст сдвинулся и начинается теперь раньше. Согласны ли вы с этим?
— Нет, это не так. Он всегда начинается примерно в одно и то же время и делится на несколько этапов: младший подростковый возраст, подростковый возраст и старший подростковый возраст. Все очень индивидуально, но границы младшего — это приблизительно 9–12 лет. Проявляется подростковость тоже по-разному: одни дети начинают буянить: грубить, идти наперекор родителям, хамить, дерзить, проявлять агрессию, нарушать установленные в семье правила. Другие, наоборот, замыкаются и не хотят взаимодействовать. Поведение подростков резко меняется, становится непредсказуемым
— Тогда почему родителям кажется, что их дети взрослеют раньше?
— Те, кому сейчас за сорок, вспоминают о своем детстве, как о достаточно благополучном периоде. Это действительно так, и в советские времена не было особо поводов говорить про младший подростковый возраст. О его проблемах заговорили как раз в 90-е, когда начались изменения в обществе, которое в каком-то смысле само стало подростковым, переходным из одного периода в другой. И дети, как наиболее чувствительная, уязвимая часть населения, начали больше буянить.
Современные подростки очень сильно отличаются от нас, рожденных в СССР: они появились на свет в мире, про который мы раньше читали только в антиутопиях. Мы рождались в мире, где были максимум телевизор и стационарный телефон, да и то не в каждой семье. А современный десятилетний ребенок родился в мире, где уже была сотовая связь и компьютеры. Сделать такого ребенка удобным было легко, просто подсунув ему гаджет. И такого опыта взросления у нашего поколения просто не было. Получается, что родители — это жители одной страны, а дети — другой, и по сути, мы воспитываем иностранцев. И это очень сложно.
— То есть это мы были наивными в замкнутом советском мире и поздно «повзрослели»?
— Наши родители тоже родились в иной стране, но мы все росли в плюс-минус одинаковых социальных условиях. Современные же родители рожают детей в совершенно другой экономической, социальной и политической ситуации, нежели та, что была в стране во время их собственного рождения. Потому им и кажется, что дети раньше взрослеют. Но на самом деле, природа человека остается прежней и говорить о каком-то раннем физиологическом взрослении я бы не стала. Есть девятилетки, которые еще играют в машинки, а есть те, кто уже портят нервную систему своим родителям — упрямятся, буянят и так далее. Все очень разные.
— А почему они буянят, что с ними происходит?
— Подростковый возраст — это серьезные изменения в физиологии. Происходят гормональные изменения, ребенок начинает расти не так гармонично и поступательно, как в детстве. Сердечно-сосудистая система не успевает за мышечным и костным ростом, и это вызывает внутренний дисбаланс. Подростки часто говорят: «Я плохо себя чувствую», — но не могут объяснить почему. И они не притворяются, просто в их теле происходят изменения, которые им непонятны.
— Изменения происходят только с телом? А с сознанием?
— Происходит еще и перестройка мозга. Начинают по другому функционировать лобные доли, в которых находятся все познавательные функции, прогнозирование. Начинает активно развиваться лимбическая система, которая отвечает за эмоции, удовольствия и наслаждения. Поэтому подростки часто ведут себя так, будто они в тумане, как известный ежик из мультфильма. Они вообще не понимают, что происходит. Родители часто говорят: «Вчера был прекрасный ребенок, а сегодня — не пойми что».
Подростковый возраст один из самых сложных этапов в жизни человека. И здесь родителям важно помнить, что тяжело не только им, но и детям, которые не могут с собой разобраться и дезориентированы. И бунтуют они именно поэтому — им кажется, что их никто не понимает, но при этом они и сами себя не понимают.
— И как реагировать на это родителям? Что делать?
— Не существует простых понятных рекомендаций, которые бы всем подошли. То, что хорошо для одного, совершенно не годиться для другого. Но я точно могу сказать, что не надо действовать сгоряча. Это самое главное.
Не нужно ребенка ломать через коленку. Все проходит, и подростковый возраст тоже пройдет. Вопрос, с чем вы оба выйдете из этого подросткового возраста. Вы можете выйти чужими людьми с разрушенными отношениями и уже больше никогда не стать родными. Или потратить огромное количество времени и сил на то, чтобы восстановить эти отношения. А можете выйти из подросткового возраста с сохраненными отношениями. Именно это должно быть в фокусе родителей — сохранять отношения со своим ребенком.
— И как родителям это сделать? Есть какие-то конкретные советы?
— В случае обострения ситуации нужно останавливаться, выдыхать, брать тайм-аут. Сказать: «Я вижу, что ты сейчас не в духе, вижу, что мне уже хочется какие-то карательные меры принимать… Давай остановимся, успокоимся».
Взять тайм-аут — совет, работающий не только в отношениях с детьми. Нас подгоняют, требуют быстрых решений, мобильности. Скорость стала сверхценностью в современной жизни: все успевать, многозадачность и так далее. С подростками так нельзя. Нужно делать паузу и пытаться услышать, что происходит.
— То есть когда ребенок творит что-то несусветное, за что его хочется убить на месте, надо не пороть, а «поймать дзен»?
— Останавливаться трудно. Ребенок же вызывает в родителях много тревоги. Ты же его любишь, а значит очень тревожишься за него. Тебе кажется, что если он сейчас грубо разговаривает, то это результат твоего плохого воспитания, ты что-то недоделал. Это не так! Нужно понимать, то, что он сейчас вытворяет, — это не результат твоего плохого воспитания, так не будет всегда. Это пройдет.
Нужно разговаривать мирно, не на повышенных тонах. Чем громче подросток, тем спокойнее должен быть родитель.
В чем природа подросткового инфантилизма, и как с ним бороться? Кто виноват в неприспособленности вырастающих детей, как сделать их самостоятельными и ответственными? Как правильно воспитать мальчиков, чтобы они не потеряли свое мужское «я»? Об этом Татьяна Ушакова расскажет через неделю.
Ушакова Татьяна Олеговна — кандидат педагогических наук, детский и подростковый психотерапевт в интегративном подходе, экзистенциальный психолог, супервизор, преподаватель Санкт-Петербургского института практической психологии «Иматон», автор-разработчик популярных наборов метафорических карт «Роботы», «Кнуты и пряники», «Огонь, мерцающий в сосуде» и игровых платформ для психотерапевтической и коррекционно-развивающей работы.