Пять дней осталось до окончания приема работ на конкурс «Клевер ДНК» на лучшие разработки учителей в области духовно-нравственной культуры 2024 года. Прием заявок завершится 14 августа в 23:59. Не откладывайте подачу работы на последний день! Попытка всех сразу запрыгнуть в узкую последнюю дверь вагона уходящего поезда может привести к перегрузке сайта, и тогда работы на конкурс просто не попадут. А на исправление неточностей при оформлении заявки может просто не хватить времени.
Осталось совсем немного времени, чтобы определиться с темой, ознакомиться с критериями подготовки конкурсной работы и правилами подачи заявки на участие. Если все сделать быстро и четко — то все еще можно успеть!
Определиться с номинацией и сориентироваться в тонкостях правильной подачи заявки вам помогут записи вебинаров, в которых наши эксперты рассказывают об условиях проведения конкурса, дают подробную информацию о номинациях, алгоритме участия и требованиях, предъявляемых к конкурсным работам.
Конкурс проводится «Клевер Лабораторией» уже в третий раз в тесном сотрудничестве с оргкомитетом Международных Рождественских образовательных чтений, Синодальным отделом религиозного образования и катехизации Русской православной церкви, издательством «Просвещение» и Радио ВЕРА. В этом году количество подноминаций увеличилось с 16 позиций до 20, а значит, шансов победить стало больше.
Как и раньше, цель этого конкурса — сфокусировать внимание учителей на таких понятиях, как «нравственность» и «традиционные ценности», создать новые методики, с помощью которых на эти важные темы можно говорить с учениками на понятном для них языке.
Ведь в конечном итоге именно от нравственного уровня современных школьников будет зависеть то, в каком обществе нам жить, на какие ценности мы будем опираться и какое нас ждет будущее. И неслучайно мы выбрали для этого конкурса аббревиатуру ДНК — ведь именно духовно-нравственная культура, заложенная на клеточном уровне, должна передаваться из поколения в поколение.
Победителей и призеров жюри будет выбирать в четырех номинациях, каждая из которых, в свою очередь, состоит из нескольких подноминаций. Для любой из них необходимо наличие в представленных материалах нравственного компонента, основанного на традиционных для России духовно-нравственных ценностях. Тематика представленного контента должна соответствовать предметным результатам в областях ОРКСЭ и ОДНКНР.
- «Классический подход к ДНК» включает в себя следующие подноминации: уроки по ОПК или ОДНКНР, уроки иных школьных дисциплин, сценарии спектаклей и праздников, внеклассные мероприятия и классные часы, программы дополнительного образования, нацеленные на духовно-нравственное воспитание.
- «Современный подход к ДНК» состоит из следующих подноминаций: аудиопередача (подкаст), ролик, короткая статья (пост), видеосюжет, кинопритча.
- «Инновационный подход к ДНК» включает в себя следующие подноминации: урок вне школы, образовательный маршрут «По святым местам» (квест), инновационный опыт, викторина, клубы.
- «Творческий подход к ДНК» состоит из следующих подноминаций: постер, новые идеи (инсайт), инфографика, мастер-класс, мастерская.
Главная награда победителям конкурса — совместная экскурсионная поездка по значимым духовным местам одного из регионов России с полным пансионом и сопровождением. Кроме призов, победителям и призерам (за вторые и третьи места) предусмотрены также специальные призы от жюри и оргкомитета за лучшие работы в 8 дополнительных категориях.
Но самый важный итог конкурса — это обмен профессиональными наработками и уникальным опытом, масштабирование его на всю страну, возможность продуктивного общения единомышленников-педагогов из огромного количества регионов и в конечном итоге увеличение растущей год от года большой дружной семьи «Клевер Лаборатории».
Награждение победителей и призеров конкурса «Клевер ДНК» состоится на торжественной церемонии в рамках педагогической конференции, которая традиционно пройдет в Москве осенью и соберет на своей площадке не только участников конкурса, но и всех жаждущих обменяться опытом, узнать что-то новое, да и просто пообщаться с единомышленниками, такими же неравнодушными педагогами.