Что показать ребёнку в первую очередь, как сделать так, чтобы посещение музеев стало привычкой, а не повинностью, а знакомство с подлинниками вызывало трепет, а отнюдь не скуку.
Мы все искренне хотим, чтобы наши дети не только полюбили классическое искусство, но и научились его понимать, знали имена всех великих художников и главные их шедевры. Но только не всегда мы готовы принять, что поход в музей — это полноценная образовательная программа, к погружению в которую надо подготовить и ребенка, и самому потратить на это какое-то время. Как считает наш эксперт Наталья Владимировна Гаевская, искусствовед, заслуженный работник культуры РФ, преподаватель истории искусства в ГБОУ № 2054: «Познание искусства — это такой же труд, как и изучение любого другого материала. Похоже на чтение книги: надо включить сознание, ряд ассоциаций, ты должен не только получить удовольствие, но и выучить что-то новое. А это — труд». И от родителей, а также от экскурсовода или учителя, от уровня их подготовки и желания включиться в этот процесс зависит многое. «Для моего поколения музей был сокровищницей, — продолжает Наталья Владимировна, — мы всегда входили туда с волнением, с трепетом перед картинами, скульптурами, которым многие сотни лет, создатели которых давно умерли, а их работы — живут и связывают наши поколения, связывают нас с предками. И мне важно передать знания, обучить наших детей уважению к своему наследию».
Когда начинать
Нет смысла целенаправленно брать в музей трехлетнего ребенка: он просто не готов воспринимать информацию более 15 минут. А начинать знакомить с искусством в десять лет — все же поздновато, пусть даже это будет такое глубокое погружение, как двухгодичный курс «История искусств» лектория при ГМИИ им Пушкина. Профессионалы — психологи, учителя и искусствоведы — считают, что с пяти лет ребенок уже готов к диалогу с искусством.
Для первого знакомства с художественной галереей Елена Леонидовна Борзова, старший научный сотрудник отдела эстетического воспитания и юношества «Мусейон», рекомендует выбрать не дождливый день, а, наоборот, яркий и солнечный — хорошая погода сразу же задаст правильный вектор настроения. Также она советует поделиться с ребенком воспоминаниями о своем детстве, о том, как вы сами ходили в музеи, рассказать, что произвело самое сильное впечатление. Речь может идти как о произведении, которое понравилось, так и о вызвавшем неприятие — оба эти опыта будут интересны малышу. В музее стоит дать ему свободу выбора — пусть сам пойдет по залам, рано или поздно он найдет работу, которую хочет разглядеть поподробнее. И вот тогда спросите, что именно привлекло его внимание и заставило остановиться. Если же вы заранее продумали маршрут и знаете, что именно хотите показать дошкольнику, то избегайте двух главных ошибок: нельзя смотреть картины молча, ничего ребенку не объясняя, но нельзя и долго рассказывать о работе, у которой вы остановились. Считается, что пятилетнему ребенку достаточно провести у картины пять минут, а через час хождения по музею он точно будет без сил.
Что нравится детям в художественных галереях
- Простые композиции, когда изображен один главный герой.
- Реалистическая живопись, когда они могут сказать о деталях картины — «как настоящие», например, «она одета в бархат, он как настоящий», «у него течет слеза, она — как настоящая».
- Все большое. Можете не сомневаться, что юные любители искусства будут восхищены «Давидом» Микеланджело в Итальянском дворике ГМИИ им Пушкина и «Богатырями» в Третьяковской галерее.
- Мелкие детали и прикладная математика. Дети обожают разглядывать работы и вести счет всему, что там изображено. Если ребенку предложить сосчитать, сколько жемчужин в ожерелье у дамы, изображенной на портрете, или сколько зернышек у лимона, так реалистично выписанном на натюрморте, вы удивитесь, насколько точны будет его подсчеты и как долго он будет стоять у той или иной работы.
- Теплые и яркие цвета. Именно поэтому юным любителям искусства очень нравится искусство начала XX в., например, Анри Матисс, хотя это совсем не тот художник, с чьим творчеством взрослые знакомят своих отпрысков в первую очередь, уж слишком он им кажется авангардным.
С чего начать
Проще всего с ребенком говорить о том, что ему знакомо, что вызовет отклик. Если вы читали малышу на ночь русские сказки, то лучше всего начать его знакомство с музеями с Третьяковской галереи или с Русского музея, с работ В. М. Васнецова или И. Я. Билибина. Если же настольная книга вашего сына или дочки — «Мифы и легенды Древней Греции» Н. А. Куна, то стоит отправиться в ГМИИ им. Пушкина, в знаменитый греческий дворик, считающийся одним из лучших музейных залов в мире, или подняться на второй этаж в Олимпийский зал. Библия для детей — еще одна важнейшая книга для понимания искусства, ведь огромное количество художественных произведений основаны на сюжетах Ветхого и Нового Заветов. Почитайте вместе с ребенком эту книгу, обычно очень красочную и адаптированную для младшего возраста, и тогда отправной точкой в эстетическом образовании дошкольника может стать искусство Средневековья и эпохи Возрождения, представленное в Эрмитаже или в Пушкинском музее.
4 правила успешного посещения музея:
- Ребенок не должен быть уставшим, и если вдруг вы долго добирались до музея или стояли в очереди в кассу, то лучше сделать небольшой перерыв перед тем, как войти в зал. Например, посидеть в музейном кафе, заодно обсудить, что вы собираетесь ему показать.
- Ребенок должен быть комфортно одет, ему не должно быть жарко, одежда не должна стеснять его.
- Ребенок должен быть сыт, иначе все его мысли будут о пище земной, а не о духовной, а экскурсия по музею превратится в пытку для него и для всех окружающих. Не забудьте, что сушки или яблоко, взятые про запас, могут стать настоящим спасением.
- Перед выходом из музея зайдите в сувенирный магазин, купите магнитик или любую другую вещицу, на которой изображена понравившаяся вашему ребенку работа. Но еще лучше уйти с каталогом выставки под мышкой: это позволит дома, уже в игровой манере, обсудить понравившееся, повторить увиденное, проговорить то, что не успели в картинной галерее.